Мастер класс для взрослых «Образовательный геокешинг»

Татьяна Ахмедова
Мастер класс для взрослых «Образовательный геокешинг»
▼ Скачать + Заказать документы

Добрый день.

Я хочу представить вашему вниманию мастер – класс по технологии образовательный геокешинг.

Что такое геокешинг?

Геокешинг образовано от слов – гео «земля» и кеш «клад». Суть игры заключается в поиске тайников и кладов. Эта игра, в которую играют миллионы жителей разных стран мира.

Публикация «Мастер класс для взрослых „Образовательный геокешинг“» размещена в разделах

• Геокешинг (геокэшинг) для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

Геокешинг –приключенческая игра с элементами туризма и краеведения. Задача, которую решают игроки в геокешинг – это поиск тайников, сделанных другими участниками игры. При этом используются различные устройства, имеющие GPS приемник, навигатор, ,.). в ДОУ возможно использование компаса.

В Россию игра пришла в 2002г. Со временем к игре приобщились не только взрослые, но и дети дошкольного возраста. Так родилась новая образовательная технология «образовательный геокешинг». Эта технология позволяет проводить обучение детей в виде игры (приключения,делает обучение интересным, творческим и значимым для участников.

Для организации геокешинга важно соблюдать структурные компоненты технологии:

1. Усвоить понятие «геокешинг»

2. Учет главного правила образовательного геокешинга для детей – «Удиви меня!»

3. Понимать, какие образовательные задачи можно решать через образовательный геокешинг.

4. Обеспечить соблюдение правил игры в поиски клада.

5. Формировать умение разрабатывать маршруты

6. определить, что может служить кладом для детей дошк. Возраста.

При организации геокешинга важно соблюдение правил участниками игры:

1. Действовать в команде.

2. Не откланяться от маршрута

3. Клад является общей находкой

4. Не забыть отметить клад на карте

5. Соблюдать инструкции.

Тема сегодняшнего мастер класса

«3 жемчужины Тобольска»

В связи с этим попрошу ответить вас на несколько вопросов.

1. Кто из известных тоболяков вернулся в родной город не по собственной воле, а в ссылку? (композитор Александр Александрович Алябьев, офицер, участник Отечественной войны 1812г)

2. Сколько метров составляет перепад между нижним и верхним посадом Тобольска (около 60 метров)

3. Почему «рентерю» - хранилище государственной казны называют Шведской палатой? (здание строили пленные шведы)

4. Назовите самого необычного «политического ссыльного»,который находился в ссылке 299 лет (Угличевский колокол).

Прошу знатоков краеведов правильно ответивших на вопросы, занять почетные места. Ваша задача, разработать несколько маршрутов по Тобольску для детей. Маршруту могут быть как вертуальные, так и реальные. На рабочих столах вы можете найти подробную инструкцию необходимый материал.

В вашем распоряжении 15 минут.

А сейчас попрошу выйти любителей активного образа жизни.

Приглашаю вас поиграть.

В нашем городе сокровище отыскатПрежде чем, отправиться по маршруту, вам необходимо получить предмет, который поможет вам ориентироваться в пути.

На обратной стороне компаса вы найдете речевку, которая поможет нам провести обряд посвящения в геокеширы.

ГЕОкешеры идут, клады разные найдут

Интересно мы живем, в свой отряд всех позовем!

Команда готова? В добрый путь!

Если карту соберем, то жемчужины найдем.

Будем город лучше знать, любить его и сохранять.

Предлагаю вам карту. Наша задача, найти на карте начало маршрута. Для этого вам необходимо по фрагменту фотографии узнать одну из достопримечательностей Тобольска.

Дружно весело мы шли, первую жемчужину нашли!

1 Слайд о Торговом комплексе (историческая справка).

Приклеиваем магнит.

Продолжаем наш маршрут.

Вопрос: Памятник какому знаменитому земляку можно увидеть с ТК?

Вопрос в зал: -чем знаменит этот гражданин?

2. СЛАЙД о Менделееве

Задание от самого Д. И. Менделеева – можете ли вы искусственно создать температуру -25градусов и доказать это?

На столе вы найдете все необходимое для химических опытов.

Фото памятника.

Продолжим поиск с места, которое каждый знает.

Это предприятие пассажирским движение в городе управляет.

ПАТП – именно здесь и находится вторая «Жемчужина Сибири».

Вопрос в зал – известно ли вам, почему именно здесь установлена стела Жемчужина Сибири.

Ответ – потому что это место в древнем Тобольске служило транспортной развязкой, здесь проходил великий шелковый путь и великий чайный путь.

Магнит приклеиваем.

Что бы дальше путь продолжить нужно прочитать записки, написанные невидимыми чернилами.

Назовите автора этих строк. Как называется место, где сосредоточены скульптуры этих сказочных героев?

Ответ – Сквер Ершова

Магнит приклеиваем.

Дальше мы пойдем, главную жемчужину найдем

Городу украшение, душе – успокоение

А гостям города – удивление!

3 Жемчужина – Тобольский кремль.

Это и есть 3 жемчужина. Приклеиваем магнит.

Мы нашли 3 жемчужины Тобольска. Если их соединить, получится одна большая жемчужина – наш город Тобольск – жемчужина всей сибири.

Я надеюсь сегодняшний маршрут будет интересен гостям города. Геокешеры могут получить авторский патент на данный маршрут.

Знатоки – краеведы тоже разработали несколько маршрутов, которые можно использовать в своей работе.

Слово краеведам. Спасибо за сотрудничество, вы можете занять свое место в зале.

А теперь нужно убедиться в том, что все присутствующие, в том числе и геокешеры и знатоки усвоили технологию «образовательного геокешинга». Вернемся к структурным компонентам. Проведем интерактивное голосование. Ваша задача хлопать в ладоши, если вы усвоили структурный компонент:

1. Вы поняли что такое образовательный геокешинг.

2. Нам удалось вас удивить?

3. Вам понятно какие образовательные задачи можно решать через образовательный геокешинг?

4. Просмотрелись ли правила игры в поисках клада?

5. Сможете ли вы сами разработать маршрут?

6. Вам понятно что может служить кладом?

ПЕСНЯ юности моей колокола

Я предлагаю вам сделать фотогрфию на память о нашем удивительном приключении. Фотографии можно получить у нашего фотографа.

Уважаемые коллеги, желаю вам удивительных открытий мира и себя.