Макет «Где зимуют животные« (1 фото)

Заздравных Наталья
Макет «Где зимуют животные«
▼ Скачать + Заказать документы

Макет «Где зимуют животные" – дидактическое пособие для развития у детей

познавательного интереса к окружающему миру, ознакомления с сезонными

изменениями в природе, формирования представлений о жизни диких животных.

Этот макет помогает расширять кругозор, наглядно представить среду обитания животных.

Сформировать целостную картину мира, так как для полного усвоения материала

необходима наглядная информация.

Темочки:

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Зима. Макеты
• Зима. Экологическое воспитание
• Макеты. Изготовление макетов для детей
• Темочки

При этом побуждается интерес и любовь к природе, животным, лесу.

Развитие познавательного интереса к окружающему миру, накопление знаний

о сезонных изменениях в зимний период, закрепление знаний о диких животных.

Формировать представления о сезонных изменениях в природе.

Закрепить знания о диких животных.

Развивать творческое и логическое мышление посредством игровой деятельности.

Обогащать лексический словарь.

Воспитывать интерес к природе и животным посредством игр, формировать

коммуникативные навыки.

Описание игр:

«Найди лисичку» (мишку, ёжика, зайку). развиваются, внимательность,

речь

«Давайте придумаем сказку про лисичку (зайку, медведя и т. д)» Цель:

Развиваем воображение, речь.

«Назови семью» ( например: папа— медведь, мама — медведица, детеныш (и) —

медвежонок (медвежата); заяц– зайчиха – зайчонок, волк – волчица – волчонок, лис – лисица – лисёнок и т.

Развиваем память, мышление, речь.

«Угадай о ком я говорю» ( например: взрослый спрашивает у ребё нка: «Про кого это говорят хитрая (колючий, трусливый, серый, косолапый? Про лису (ежа, зайца, волка, медведя).

развиваем память, мышление, речь.

«Длинный или короткий?» ( например: у зайца длинные уши, ау медведя короткие. У лисы длинный хвост, а у зайца короткий. У медведя короткий хвост, а у лисы длинный).

развиваем память, мышление, речь.

«Кто что делает?» ( например: кто любит мёд? и т. д) Цель: развиваем

память, мышление, речь.

«Назови ласково» ( например: взрослый предлагает погладить фигурку животного

и ласково назвать.

В ходе игры дети воспроизводят уменьшительно-ласкательные

формы существительных.) Цель: развиваем память, мышление, речь.