Наталья Зюкова
Консультация для начинающих педагогов дошкольного образования «Развитие мелкой моторики»
Развитие мелкой моторики.
Вопрос моторного развития ребенка, на мой взгляд, сейчас стоит особенно остро. Дети, начиная с 2-3 летнего возраста, все больше времени проводят у экранов телевизора и компьютера.
Появилось множество игровых планшетов, электронных книг, интерактивных игрушек типа Фёрби. Все это на моторном развитии сказывается очень отрицательно. В старших группах детского сада большая часть детей отлично справляется с компьютером, но не может застегнуть пуговицы и завязать шарф.
В чем же состоит значимость моторного развития?
Публикация «Консультация для начинающих педагогов дошкольного образования „Развитие мелкой моторики“» размещена в разделах
- Консультации для воспитателей, педагогов
- Консультации для родителей
- Мелкая моторика
- Мелкая моторика. Консультации и рекомендации
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
Научно доказана зависимость развития эмоционально-волевой, интеллектуальной и речевой сфер от уровня развития как общей, так и мелкой моторики ребенка. Поэтому у детей с нарушениями речи, как правило, наблюдается недостаточный уровень развития мелкой моторики и моторная неловкость. Это связано с тем, что в коре головного мозга двигательная и речевая зоны находятся рядом. Следовательно, выполняя пальчиковую гимнастику или занимаясь с малышом ручным трудом, мы активизируем речевую зону и способствуем развитию высших психических функций. Такую работу проводим на занятиях и в свободной деятельности. Она необременительна и очень полезна. Предлагаю Вашему вниманию виды упражнений по развитию мелкой моторики.
1) шнуровки
«Всё равно зашнурую!»
2)сухой бассейн
«Где же прячется игрушка?
3)массажные мячи
«Гладила мама-ежиха ежат:
«Что за пригожие детки лежат!» (Крупенчук О. И.)
4)кукла с прорезью рта из пластиковой бутылки
Покормим Лялю: «Ам, ам!»
5) куб из решеток для раковины
Можно плести, шнуровать, просовывать внутрь мелкие предметы.
Зюкова Н. А., учитель-логопед
МАДОУ детского сада
комбинированного вида № 5 «Полянка»
г. Пестово
