Конструирование из строительного материала «Военный корабль»

Ирина Косенко
Конструирование из строительного материала «Военный корабль»
▼ Скачать + Заказать документы

Конструирование из строительного материала

Тема: «Военный корабль»

Цели: - Развивать у детей интерес к конструированию, желание строить.

- Закреплять правильное название строительных деталей.

- Умение сооружать постройку по памяти на основе предложенного

образца.

- Применять в конструировании ранее приобретенные навыки.

- Совершенствовать умение анализировать, сопоставлять свою

Публикация «Конструирование из строительного материала „Военный корабль“» размещена в разделах

• Водный транспорт. Изучаем с детьми
• Военные профессии, военная техника
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конструирование, поделки к 9 мая
• Корабли. Конструирование, поделки
• Темочки

постройку с образцом.

- Строить в определенной последовательности, добиваться точности.

- Воспитывать самостоятельность, Умение доводить дело до конца.

- Активизировать словарь. Развивать речь.

Коррекционные задачи:

- Развитие конструктивного праксиса.

- Произвольности психических процессов (внимания, памяти).

- Умение действовать по образцу.

- Развитие мелкой моторики.

- Восприятия пространства в сооружении объемных построек.

- Развитие целостного восприятия.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением кораблей.

Называние частей: палуба, корма, нос, каюты, труба, орудие.

Сравнительный анализ пассажирского судна с военным кораблем.

Чтение рассказов: С. В. Сахаров «Два радиста», Л. В. Кассиль «Твои защитники».

Ход занятия:

Организационный момент.

- Сядет тот, кто правильно назовет строительную деталь.

(На столе в ряд расположены строительные детали, воспитатель показывает, дети правильно называют строительную деталь. Садятся на стульчики.)

Объявление темы.

- Сегодня мы будем конструировать постройку из строительного материала. Чтобы узнать какаю постройку будем строить надо внимательно послушать и отгадать загадку:

«По морским, речным просторам

Он плавает военный, скорый.

И днем и ночью среди холодных волн,

Охраняет он наш сон.» (Военный корабль)

- Ребята, вы хотите стать военными капитанами?

- Сегодня мы с вами научимся строить военный корабль.

Рассматривание конструкции образца.

(Дети подходят к столу, где расположена постройка корабля).

- Назовите, какие части есть у корабля?

(палуба, корма, нос, труба, каюты, орудие).

- Начать постройку корабля нужно с палубы.

- Из каких строительных деталей построена палуба?

(палуба построена из кирпичиков).

- Посчитайте, сколько кирпичиков?

(5 кирпичиков)

- Как расположены кирпичики?

(5 кирпичиков лежат на широкой стороне в один ряд)

- Спереди корабля находится нос. Из каких деталей построен нос?

(Нос корабля построен из двух призм).

- Как расположены призмы?

(две призмы нужно расположить на широкие стороны так, чтобы сверху получился треугольник).

- Из каких деталей построена задняя часть корабля?

(задняя часть корабля построена из двух призм).

- Заднюю часть корабля нужно построить так же как нос корабля.

- Как называется место, где отдыхают моряки?

(моряки отдыхают в каютах).

- Посмотрите и скажите, что построено на палубе, по середине корабля?

(на палубе построены каюты).

- Из каких деталей построены каюты?

(Каюты построены из полукубов).

- Посчитайте, сколько полукубов? (шесть полукубов).

- На какой стороне стоят полукубы?

(полукубы стоят на узкой стороне).

- Как расположены полукубы?

(Два полукуба - спереди, два полукуба – по середине, два полукуба – сзади, между ними небольшое расстояние).

- Из чего сделана крыша?

(Крыша сделана из двух пластин).

- На полукубах лежат две короткие пластины.

- Какая деталь находится на крыше?

(на крыше находится кубик, а на нем флаг).

- На носу корабля сделано оружие. Из каких деталей оно сделано?

(оружие сделано из двух брусков и цилиндра).

- Бруски лежат на длинной стороне. Их надо расположить так, чтобы из двух коротких получился один длинный брусок. По середине лежит маленький цилиндр.

- Что находится на задней палубе?

(на задней палубе высокая труба).

- Из каких деталей построена труба?

(труба построена из двух цилиндров).

Физминутка.

От зеленого причала (шаг вперед, руки опущены.)

Оттолкнулся пароход.

Раз, два - (два шага назад.)

Он назад шагнул сначала.

А потом шагнул вперед - (два шага вперед)

Раз, два –

И поплыл, поплыл по морю (руки вытянуты вперед и сомкнуты –

Набирая полный ход. Это «нос» корабля; движения по кругу мелкими шагами.)

- Еще раз подойдите, посмотрите и запомните из каких строительных деталей сделаны части корабля, как они расположены.

- Ребята, постройте точно такой же корабль как у меня. Будьте внимательны, подберите для постройки нужные детали.

Воспитатель закрывает постройку ширмой

Самостоятельная работа детей.

Если кто-либо из детей затрудняется воспитатель оказывает помощь.

Анализ построек.

Воспитатель предлагает детям сравнить постройки со своей. Если есть ошибки, дети «ремонтируют» свои корабли (исправляют ошибки).

- Ну что ж капитаны, теперь все нас в порядке.

- Все готовы к отплытию?

- Полный вперед!

Сегодня все ребята постарались, молодцы!

(дети обыгрывают свои постройки).