Конспект занятия «Полосатые лошадки» (мозаичная аппликация)

Наталия Ворушило
Конспект занятия «Полосатые лошадки» (мозаичная аппликация)
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Учить детей анализировать аппликативный образ : из каких форм и как составлен.

Формировать умение создавать изображение животного из овалов разной величины, дополняя деталями из полосок.

Закреплять умение разрезать бумажный прямоугольник на узкие полоски. Инициировать поиск способов изображения полосок на шкурке зебры.

Развивать чувство формы, пропорций, глазомер.

Воспитывать любознательность, самостоятельность, уверенность.

Публикация «Конспект занятия „Полосатые лошадки“ (мозаичная аппликация)» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Аппликация мозаичная. Мозаика из бумаги
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лошади, лошадки. ИЗО, поделки, рисование
• Лошади, лошадки. Конспекты занятий
• Лошадь, жеребенок, конь
• Лошадь, лошадка. Аппликации
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014

Материал, оборудование:

бумажные прямоугольники белого цвета, черная, синяя, желтая, бумага, ножницы, клей, кисточки, клеенки, салфетки, иллюстрации с зебрами, стихи.

Ход занятия

Зачитывается стихотворение:

Африка, Африка – волшебный континент,

На всей большой планете земли прекрасней нет

Львы и обезьяны, зебры и слоны.

Когда же в зоопарке жывотные гостят,

В Африку вернуться все они хотят.

- Ребята, сегодня мы будем создавать необыкновеную красивую картину африканского мира – в котором будут жить очень интересные животные, а какие вы узнаете из загадки:

Что за коняшки –

на всех тельняшки?

Показ иллюстрации с изображением зебры, рассматривание, анализ: из чего состоит зебра? Какие по величине части тела?

Показ зебры выполненой в технике аппликации, просьба угадать как она сделана. Дети рассматривают изображение, анализируют и рассказывают, что зебра выполнена из белых овалов разной величины, ноги и шея – черные полоски.

Педагог выкладывает на фланелеграф два овала в разных вариантах:

Маленький овал над большим, маленький овал сверху и чуть сбоку от большого.

- Ребята, у вас на столах лежит цветная бумага, подумайте и скажите как будем делать поласатую лошадку?

- Да, мы из большого прямоугольника вырежим овал для туловища, из маленького – голову, из белого прямоугольника мы вырежим ноги и шею – 5 полосок (показ – ставится на стол кисть руки с растопыренными пальцами : это 4 – ноги, средний палец – шея). Из маленького квадрата – два треугольника – уши.

Показ на доске.

- Ребята, а что мы главное забыли сделать, чем оличается зебра от обычной лошади?

- Да, полоски. Полоски бдем вырезать из черной бумаги. Подумайти как нужно изобразить полоски и гриву. Дети предлагают варианты. Траву, солце изображаем с помощью мозаичной аппликации.

Напоминаю детям, что сейчас они сделают много картин – фотографий зебр и составят альбом.

В конце занятия рассматриваем детские работы и радуемся тому. Что лошадки веселые, резвые.