Юлия Пименова
Конспект занятия на день открытых дверей во второй младшей группе «Лисичка-именинница»
▼ Скачать + Заказать документы
НОД младшая группа «Лисичка – именинница».
Задачи: - образовательные: учить детей соотносить слова стихотворения с движениями: имитировать игру на различных музыкальных инструментах, подражать их звукам. Речь с движением: «Я на скрипочке играю».
- развивающие: развитие мелкой моторики рук.
- воспитывающие: воспитание чувства коллективизма; воспитание аккуратности, доведения начатого дела до конца.
Материал:
Публикация «Конспект занятия на день открытых дверей во второй младшей группе „Лисичка-именинница“» размещена в разделах
- День Именинника. Дни рождения детей в детском саду
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015
Демонстрационный: мягкие игрушки (зайчик, лисичка, ежик)
Раздаточный: Крупные бусины, ватные диски, гуашевые краски, кисточки, картинка с лисой
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте! Ребята, сегодня к нам в гости пришли мамы, папы, бабушки и дедушки! Давайте их поприветствуем!
Приветствие-разминка «Солнышко»
Просыпаюсь утром рано! Солнышко! Солнышко (дети потягиваются, ручки вверх)
Выпиваю чашку чая до донышка, до донышка! (ладошка в форме кружечки, пьют)
И съедаю бутерброд с маслицем, с маслицем (трём ладошку об ладошку, намазываем)
Ну-ка вместе, ну-ка дружно: «Здрав-ствуй-те!» (на каждый слог-хлопаем в ладоши).
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в осенний лес, потому что лисичка пригласила нас к себе на день рождение. А попасть мы туда сможем с помощью моей волшебной палочки. И так я беру свою волшебную палочку, вы все закрываете глаза. И на счет три открываете их. Раз, два, три! (ребята открывают глазки).
Вот мы с вами и в осеннем лесу.
- Ой, а кто это у нас тут сидит? (Зайчик) (Зайчик плачет).
Дети спрашивают: «Почему он плачет?»
Зайчик: - У лисички сегодня День Рождения. Я хотел подарить ей красивые бусы. Но по дороге я их потерял. (Зайчик плачет). Что же мне теперь делать? Как я пойду к лисичке без подарка?
Воспитатель обращается к детям: «Ребята, давайте поможем зайчику. Сделаем лисичке новые, красивые бусы!».
Игра «Бусы для лисички».
Дети делают бусы и отдают зайчику.
Зайчик: Спасибо вам ребята!
Воспитатель: Пожалуйста, зайчик. Пойдемте ребята дальше. Нас лиса наверное заждалась.
А тут у нас еще кто-то спрятался? Кто это ребята? (ежик).
«Что бы ежик не обиделся на нас, давайте, поиграем с ежиком, а потом пойдем дальше!» – говорит воспитатель.
Пальчиковая игра «Ежик» :
(Дети сцепляют руки в замок)
Ежик, ежик колкий,
Покажи иголки!
(Дети поднимают пальцы вверх)
Ежик, ежик колкий,
Спрячь свои иголки!
(Дети опускают пальчики, делают замок)
Игра повторяется 2 раза.
Ладно, ежик мы торопимся, правда же ребята? Спасибо что поиграл снами.
А вот мы уже и пришли к лисичкиной норке, у лисы ведь день рождение, а какой же день рождение без подарка. Я предлагаю нам с вами подарить лисе цветочек на память.
(Делаем коллективную работу из ватных дисков цветок)
Собрались все у лисички в осеннем лесу в гостях и стали веселиться. Воспитатель предлагает детям поиграть на различных музыкальных инструментах (воображаемых) и поплясать вместе со зверятами. Речь с движением «Я на скрипочке играю!» :
Я на скрипочке играю: «Тили-ли, тили-ли».
Скачут звери на полянке: «Тили-ли, тили-ли».
На гармошке я играю: «Ры-ры-ры, ры-ры-ры».
Скачут звери на полянке: «Ры-ры-ры, ры-ры-ры».
Я на дудочке играю: «Ду-ду-ду, ду-ду-ду».
Скачут звери на полянке: «Ду-ду-ду, ду-ду-ду».
А теперь на барабане: «Бум-бум-бум, трам-там-там».
Все зверушки разбежались по кустам, по кустам!
Ну что ребята вам понравидось наше путешествие? Каких зверей мы встретили влесу? А какие звери еще живут в лесу? Акаиедобрые дела мысвамисегоднясделали?
В конце занятия лисичка приглашает всех пить сок или кушать яблоко.
Юлия Пименова | Все публикации
