Конспект занятия «Делаем шумелки своими руками» для детей старшего дошкольного возраста

Регина Еналеева
Конспект занятия «Делаем шумелки своими руками» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия «Делаем шумелки своими руками».

(для детей старшего дошкольного возраста).

Цель: научить изготавливать музыкальный инструмент своими руками из бросового материала.

Задачи:

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Самодельные музыкальные инструменты. Шумовой оркестр
• Старшая группа
• Темочки

Обеспечение развития первичных представлений о шумовом инструменте «Шумелка» и способами его изготовления;

Создание условий для приобретения опыта самостоятельного изготовления музыкальных инструментов из бросового материала;

Создание условий для развития творческого воображения, фантазии, самостоятельности, инициативности, мелкой моторику рук детей, музыкального слуха, накапливание музыкальных впечатлений, поддержать любопытство к народному творчеству.

Воспитывать любовь и интерес к музыке;

Создание условий для приобретения опыта понимания и употребления в собственной речи лексики, позволяющей осуществлять детские виды деятельности (высказываться о своих желаниях и интересах, о целях – результаты деятельности, планировать деятельность, комментировать действия и т. д.)

Оборудование: презентация на тему «Виды музыкальных инструментов и какой звук они издают»; музыкальные инструменты ручной работы; капсулы от киндер сюрприз и другие капсулы от игрушек разных размеров; баночки с различной крупой, баночки мелкими камешками и бусинками, пластиковые ложки, нитки разных цветов, скотч, клейкая цветная лента для декора, самоклеящиеся стикеры, наклейки, бусы, стразы, фломастеры, цветные резинки.

Предварительная работа: просмотр презентации «виды музыкальных инструментов и какой звук они издают».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла к вам не с пустыми руками (показывая на ящик). Это ящик с развлечениями. Он бездонный, и хранятся там разные интересные штучки, с помощью которых мы сможем весело провести время. Хотите узнать, что в ящике на этот раз? (Возможные ответы детей)

Воспитатель открывает ящик и извлекает разные шумелки.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете что это? (Возможные ответы детей)

Да, в моём ящике с развлечениями музыкальные инструменты, а ещё среди них есть шумелки, которые я изготовила сама. В ящике есть ещё что – то (достаёт бросовый материал, всё необходимое оборудование для изготовления шумелки).

Ребята, а это что? (показывая на то, что она достала из ящика) (ответы детей).

Как можно назвать всё это одним словом? (возможные ответы детей)

Воспитатель обобщает: Вы правы. Это разный бросовый материал и крупы, из которых можно изготовить шумелки своими руками. Будем делать шумелки? (Возможные ответы детей)

Воспитатель: Выбирайте капсулу, которая вам больше всего нравится. (дети выбирают капсулы)

Воспитатель вместе с детьми делает шумелку, показывая образец.

Воспитатель: Перед вами баночки с крупами, камешками, колокольчиками, бусами. Нужно открыть капсулу и заполнить её тем, что вам нравится. Можно насыпать один вид чего – то или же, поэкспериментировать, и смешать несколько видов из предложенных материалов. А затем закрыть капсулу, потрясти и послушать, нравится ли вам звук, который издаётся, если вам не нравится, откройте капсулу, высыпьте лишнее или добавьте ещё крупы. И так до тех пор, пока вас устроит звук вашей шумелки.

Вижу, у всех получилось создать свой уникальный звук, вы молодцы!

Вам удобно держать шумелку в руке? (возможные ответы детей)

(Если кому – то не удобно держать, предлагает сделать ручки шумелке с помощью пластиковых ложек. Для этого берём две ложки, кладём в середину капсулу и соединяем, обматываем ручку ( варианты: скотч, нитка, клейкая лента для декора). Выбор делает сам ребёнок.)

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы наша шумелка стала ещё красивее?

(возможные ответы детей)

Воспитатель: Да, необходимо её украсить, чтобы она стала яркой, красочной.

Воспитатель приглашает детей к столу, где разложено всё необходимое для декорирования шумелки.

Воспитатель: Ребята, перед вами всё что нужно для того чтобы украсить нашу шумелку. Можно раскрасить её фломастерами, украсить стикерами и наклейками, стразами, резинками, ниточками, бусами. Выбирайте что вам нравится.

(дети декорируют шумелку по своему вкусу)

Воспитатель: А ещё, шумелку можно украсить с помощью плёнки для пасхальных яиц (воспитатель показывает как это делать). Только такую шумелку нужно делать при помощи взрослых, знаете почему? (возможные ответы детей)

Воспитатель: какие красивые шумелки у вас получились, молодцы!

Вам понравилось делать шумелку? (возможные ответы детей)

А теперь давайте с ними потанцуем.

(воспитатель включает музыку, показывает движения, танцует вместе с детьми).

Конец занятия.