Ольга Кузнецова
Конспект занятия «Безопасность на водоемах»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 44»
Тема: Безопасность на водоемах
Подготовила:
Кузнецова О. Ю.
г. Усолье – Сибирское
2014 г.
Цель:
• Закрепить представления детей о роли воды в природе, о ее свойствах;
Публикация «Конспект занятия „Безопасность на водоемах“» размещена в разделах
- Безопасность на воде. Правила поведения на водоемах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
• Познакомить с правилами безопасного поведения у водоемов зимой и летом;
• Формировать сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих;
• Воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях;
• Развивать умение участвовать в коллективных разговорах, умение устанавливать многообразные связи, обобщать и делать выводы;
• Обогащать словарный запас, использовать в речи аргументированные рассуждения.
Ход занятия.
Воспитатель входит в группу и показывает ребятам конверт с письмом. Вместе с ребятами конверт открывается. Воспитатель зачитывает письмо от Незнайки, в котором он просит помочь найти отгадки к загадкам.
Дети отгадывают загадки, воспитатель выставляет на доске модели – отгадки.
После воспитатель задает детям вопросы:
• Что объединяет все наши отгадки? (вода)
• В каком виде бывает вода? (твердом-снег, лед-замерзшая вода; в газообразном-облака, пар, туман)
• Для чего нужна вода? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята послушайте еще одну загадку (шум воды-аудиозапись)
Игра «Капельки и тучки» (используются металлофон и обручи)
- Ребята сегодня мы с вами поговорим о безопасном поведении у водоемов зимой и летом.
- Какие водоемы вы знаете? (реки, озера, пруды, моря, океаны)
- Зимой лед на водоемах толстый, прочный, так как стояли сильные морозы. В начале зимы, когда еще лед не окреп, он ломается под ногами или потрескивает. Выходить на него нельзя. В это время года наиболее опасна середина водоема. Представьте себе неосторожного человека, который идет по неокрепшему льду и вдруг слышит, что лед начал трещать.
- Как вы думаете, что следует делать?
-Нужно немедленно ложится и ползти по своим следам к берегу. Запомните, что даже в самые трескучие морозы на льду водоема надо соблюдать осторожность.
-Давайте представим, что кто-то хочет сократить путь и пойти короткой дорогой по льду пруда или озера. Как это правильно сделать?
- Прежде всего надо наметить путь-верный маршрут. Лучше всего идти по свежим следам людей, прощупывая дорогу палкой.
Весной, когда солнышко пригревает, лед становится рыхлым, вода просачивается, заполняет следы, ломается лед без треска. В конце зимы наиболее опасные места возле берега и под мостами. Запомните на подтаявший весной лед выходить нельзя.
- Давайте повторим правила безопасности на льду водоема.
• Не выходить на тонкий лед в начале зимы и в начале весны;
• Запомните, что весной лед ломается бесшумно, а зимой с хрустом и треском;
• Двигаться по льду по натоптанным следам и тропинкам;
• Берите палку, чтобы прощупывать перед собой путь;
• Двигаться по льду группой на некотором расстоянии друг от друга;
• Запомните, что в начале зимы наиболее опасна середина водоема, а в конце зимы участки возле берега.
- Ребята, скоро наступит лето и многие отправятся отдыхать на природу. Представьте себе, что вы пришли на берег реки или озера.
Физминутка
К речке быстро мы спустились
Наклонились и умылись:
Раз, два, три, четыре –
Вот так славно освежились!
А теперь поплыли дружно
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс,
Одной – другой, это кроль.
Все как один
Плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой…
- Согласитесь, в жаркий, летний день очень приятно провести у реки или озера. Поплескаться, поплавать, позагорать на теплом песочке. Умеете ли вы плавать? Умение держаться на воде необходимо каждому человеку.
- Как правильно себя вести, чтобы с вами не приключилась беда.
- Прежде всего нужно купаться в сопровождении кого-то из взрослых. Не следует купаться в незнакомом месте, особенно там, где нет других людей. Ведь дно реки может таить немало опасностей: затопленная коряга, осколки стекла, острые жестянки, о которые можно порезаться, холодные ключи, глубокие ямы. Прежде чем заходить в воду посмотрите как она выглядит. Если цвет или запах воды, не такие как обычно, купаться в ней нельзя. Иногда, когда купается целая компания ребят, дети брызгаются, шумят, хватают друг друга за руки и ноги. Это очень опасно! Ведь за 10 секунд легкие у человека заполняются водой, и он может захлебнуться и утонуть.
И еще запомните: никогда не ныряйте в незнакомых местах и не заплывайте далеко на надувных матрацах.
Правила поведения на воде
• Купаться только под присмотром взрослых
• Не купаться в незнакомых местах
• Купаться в специально оборудованных местах
• Во время купания не хватать друг друга за руки и ноги.
Письмо от Незнайки
Здравствуйте ребята!
Помогите мне подобрать отгадки к загадкам. Заранее благодарю. Ваш Незнайка.
• Лежало одеяло – мягко бело, солнце припекло – одеяло потекло (снег)
• Что за звездочки такие, на пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные, а возьмешь – вода в руке (снежинка)
• Растет она вниз головой, не летом растет, а зимой
Но солнце ее припечет – заплачет она и умрет (сосулька)
• Мост, как синее стекло, скользко, весело, светло (лед)
• Пушистая вата, плывет куда – то
Чем вата ниже, тем дождик ближе (облако)
• Течет, течет, не вытечет, бежит, бежит, не выбежит (река)
