Елена Родина
Конспект тематического занятия «Священный праздник День Победы» для детей подготовительной к школе группы
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект тематического занятия
"Священный праздник День Победы"
для детей подготовительной к школе группы
Подготовила воспитатель :
Родина Елена Викторовна
30 апреля 2024г.
г. Ессентуки
Пояснительная записка
Публикация «Конспект тематического занятия „Священный праздник День Победы“ для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах
- День Победы, 9 мая
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Проблема нравственно-патриотического воспитания в современном мире является актуальной и сложной. Патриотизм – это высокое чувство, которое выражается в любви к своей Родине и гордости за свой народ. Воспитание патриотических чувств у детей является одним из важных направлений в дошкольном воспитании.
В нашем детском саду мы разработали и внедрили целостную систему патриотического воспитания детей. Основной целью этой системы является развитие личности гражданина и патриота России, способного защищать интересы своей Родины.
Формирование любви к Родине:
Проведение занятий, посвященных истории и культуре России.
Организация экскурсий и посещений музеев, памятников и достопримечательностей, связанных с историей России.
Участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню России, Дню Победы и другим национальным праздникам.
Развитие гражданских качеств:
Организация игровых ситуаций, в которых дети могут проявить ответственность, взаимопомощь и уважение к другим.
Проведение бесед о правилах поведения в обществе и о том, как каждый может внести свой вклад в благоустройство среды обитания.
Воспитание гордости за свой народ:
Изучение народных традиций, обычаев и культуры.
Организация конкурсов и выставок, на которых дети могут продемонстрировать свои творческие работы, связанные с народными темами.
Проведение ролевых игр, в которых дети могут почувствовать себя частью народного коллектива.
Более детально хотелось бы остановиться на методической разработке сценария "Священный праздник День победы", в результате проведения праздника, получим следующие результаты:
- У детей сформируется осознанное отношение к празднику Победы.
- Дети с большим уважением и благодарностью будут относиться к ветеранам.
Цель: Формирование у детей осознанного и серьезного отношения к празднику День Победы.
Задачи:
- Воспитывать уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны.
- Вызывать у детей эмоциональный отклик на торжество, посвященное Дню Победы.
- Продолжать формировать у детей чувство патриотизма через приобщение к песням периода Великой Отечественной Войны, стихотворениям, танцам.
- Вызвать чувство гордости, удовлетворенности результатами своего труда.
Предварительная работа: Создание книги "По страницам легендарной Людмилы Павличенко". Подготовка индивидуальных номеров. Оформление музыкального зала. Разучивание песен "Победный марш"(сл. и муз. Е. Никоновой); "Наследники Победы" (сл. В. Шумилина, муз. Е. Зарицкой).
Дидактический материал: Музыка и записи : "День Победы" (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова, "Священная война" (сл. В. Лебедева-Кумача, муз. А. Александрова).
Ход праздника
Оформлена декорация: вид города, на котором надпись "9 мая". Объемный вечный огонь, искусственное солнце, салют, шары.
Дети и ведущие под фонограмму песни "День Победы"входят в музыкальный за, выравниваются в шеренгу.
Ведущая.
Есть много праздников на свете,
Их любят взрослые и дети.
И каждый с нетерпеньем ждёт
Восьмое марта, Новый год!
Но вот сегодня - день особенный у нас,
счастливый день, великий День Победы!
Её добились прадеды и деды.
И мы о ней расскажем вам сейчас.
1-й ребёнок.
День Победы - это праздник,
Это вечером салют,
Много флагов на параде,
Люди радостно поют.
2-й ребёнок.
Ветераны с орденами
Вспоминают о войне,
Разговаривают с нами
3-й ребёнок.
Там, в Берлине, в сорок пятом
После натиска атак
Взвился соколом крылатым
Высоко советский флаг.
4-й ребёнок.
Все кричали: "Мир, победа!
Возвращаемся домой!"
Кому радость, кому беды
Кто погиб, а кто живой.
5-й ребёнок.
Никогда забыть не можем
Мы про подвиги солдат.
"Мир для нас всего дороже!"
Так ребята говорят.
(Е. Шаламонова)
Дети исполняют песню "Победный марш", затем садятся на стульчики.
Воспитатель. Почти 79 лет назад над нашей Родиной нависла смертельная опасность. Фашистская Германия решила захватить чужие земли и богатства. Германии удалось завоевать многие страны, дошла очередь и до нашей страны.
Звучит песня "Священная война".
Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа,
Киев бомбили, нам объявили,
Что началась война.
(Слова народные)
Нацисты стремились закончить войну быстрой победой. Немецкие войска бомбили наши города и села с самолётов и обстреливали их из танков и артиллерии. Наши солдаты сражались насмерть, и не жалели свои жизни.
6-й ребёнок.
Горячий снег
Клубились яростно метели
По Сталинградской по земле.
Дымились потные шинели,
И шли солдаты по золе.
И танк в сугробе как в болоте,
И бьют снаряды по броне.
Снежинки таяли в полёте,
Как ветки с листьями в огне.
И падал в битве человек.
В горячий снег, в кровавый снег.
7-й ребёнок.
Смертельной битвы этой ветер,
Как бы расплавленный металл,
И жёг, и плавил всё на свете,
Что даже снег горячим стал.
И за чертой -последней, страшной.
Случалось, танк и человек
Встречались в схватке рукопашной,
И превращался пепел в снег.
Хватал руками человек
Горячий снег, кровавый снег.
(М. Львов)
Ведущая. Солдаты не унывали, и в пылу этой страшной войны родилась замечательная песня.
Дети исполняют песню "Катюша" (сл. М. Исаковского, муз. М. Блантера).
Ведущая. Ни одну семью в России война не обошла стороной. Для многих мальчишек Великая Отечественная война - далекое воспоминание, но мы многому научились из истории нашей страны и делаем все возможное, чтобы этот страшный период никогда не повторился.
Земли немало кровью оросили,
И вечно будет помнить мир о том,
Как шли сыны и дочери России
Сквозь гром войны к победе над врагом!
Дети исполняют танец "Нам нужен мир"(сл. и муз. Е. Сырмич).
Воспитатель. Мы с детьми создали книгу"По страницам легендарной Людмилы Павличенко" (на экране демонстрируется показ презентации).
1 слайд: В начале войны Людмила Павличенко находилась в Одессе. В этом приморском городе, который вскоре оказался во власти немецких и румынских войск, Людмила проходила практику, а в свободное время посещала местную академическую библиотеку.
2 слайд: Услышав по радио объявление о начале войны, студентка Киевского университета отправилась на призывной пункт. При одном взгляде на девушку ей сказали, что медиков будут призывать позже. Никто не захотел слушать ее объяснения, что она не медик, а снайпер. Однако через пять дней вышел приказ о призыве выпускников снайперского кружка. Павличенко была приведена к присяге 28 июня.
3слайд: Ни один опытный снайпер не мог похвастаться достижениями Людмилы Павличенко. Несмотря на это, ее имя появилось в списке награжденных только в апреле 1942 года. Только тогда Павличенко получила орден "За заслуги". Впоследствии, в 1943 году, она стала героем Советского Союза.
4слайд: В городе Белая Церковь есть школа, названная в честь Людмилы Павличенко, а также улица в Севастополе носит имя этого знаменитого снайпера.
5 слайд: В разные годы великий снайпер Людмила Павличенко получила медали: 1942 – медаль «За боевые заслуги», а в 1943 – звание «Герой Советского Союза», Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне», а так же, Наградное оружие – пистолет «Кольт».
Дети встают в рассыпную по всему залу и читают по очереди:
1-й ребёнок.
Пусть не будет войны никогда!
2-й ребёнок.
Пусть спокойно уснут города,
3-й ребёнок.
Пусть сирены пронзительный вой
4-й ребёнок.
Не звучит над моей головой.
5-й ребёнок.
Ни один пусть не рвется снаряд,
6-й ребёнок.
Ни один не строчит автомат.
7-й ребёнок.
Оглашают пусть наши леса
8-й ребёнок.
Только птиц и детей голоса.
Вместе: Пусть не будет войны никогда!
Звучит Вальс Победы. (дети выходят из зала).
Заключение
Комплексная система патриотического воспитания, которую мы внедрили в нашем детском саду, имеет положительный эффект на развитие детей. С помощью разработанных и реализованных занятий, мы наблюдаем, как у детей формируется глубокая привязанность к Родине, уважение к традициям и культуре своего народа. Воспитание гражданственности и патриотизма помогает детям осознать свою роль в обществе и внести свой вклад в развитие нашей страны.
В дальнейшем, эти дети будут готовы к ответственности и преданности своей Родине. Они будут гордиться своей историей, культурным наследием и национальными достижениями. Патриотическое воспитание не только помогает детям стать лучшими гражданами, но и формирует у них ценности, которые будут сопровождать их на протяжении всей жизни. Патриотическое воспитание является неотъемлемой частью образовательного процесса в дошкольном учреждении и играет важную роль в формировании морально-нравственных ценностей у детей. Благодаря нашим усилиям, дети становятся не только интеллектуально развитыми, но и патриотичными личностями, способными вносить свой вклад в процветание нашей Родины.
С уверенностью можно сказать, что наш детский сад прилагает все усилия для успешного патриотического воспитания детей, и мы будем продолжать работу в этом направлении, чтобы наши воспитанники стали достойными гражданами и любящими свою Родину людьми.
Список литературы:
1. Вохманова Е. В. Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников при ознакомлении с историей Великой Отечественной войны / Е. В. Вохманова, М. А. Карсункина, Н. В. Максимова // Поволжский вестник науки. 2019-№3(13).-С. 60-62.
2. Город, устремленный в будущее: Мирному -50 лет/ Под общ. ред. В. Н. Солодова. -Архангельск: Дизайн-бюро, 2019.
3. Дедюкина М. И. Организация экскурсий к местным памятникам великой Отечественной войны в рамках патриотического воспитания дошкольников / М. И. Дедюкина, А. Д. Тимофеева // Научное обозрение. Педагогические науки. - 2019 - № 4-1. -С. 66-69.
4. Новицкая М. Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. - М. : Линка-Пресс, 2019.
5. Программа воспитания и обучения в детском саду // под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. - М., 2015 - 125 с.
