Конспект занятия по развитию речи «Зимовье зверей»

Дарья Белоусова
Конспект занятия по развитию речи «Зимовье зверей»
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ НОД

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Тема: «Зимовье зверей»

Группа ДОО: Разновозрастная

Разработал (а) :

студент (ка)

Белоусова Дарья Александровна

группа ДО – 4

специальность: 44.02.01

Дошкольное образование

Волгодонск

2019

Цель: углубление интереса детей к художественной литературе.

Задачи:

1. Образовательные:

-продолжать учить слушать художественное произведение, оценивать поведение героев;

-формировать умение отвечать на вопросы, поддерживать беседу;

Темочки:

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные зимой. Конспекты
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-активизировать словарный запас детей

-обогащать словарный запас детей

-подвести к пониманию образного содержания пословиц;

2. Развивающие :

- развивать внимание и монологическую речь;

-развивать зрительное восприятие

3. Воспитательные:

-воспитывать у детей интерес к чтению художественного произведения, стремление внимательно слушать.

Словарная работа: разговаривают промеж себя, сказывает, впрямь, вишь какая, пробирать морозы, озябла, рылом, полакомиться, охаживать по бокам, отворил дверь, увидал, отделали.

Интеграция в целостный образовательный процесс: Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».

II. Организационно - деятельностный компонент

Оборудование:

1. Демонстрационный: иллюстрации к сказке.

2. Вспомогательный: издание русской народной сказки «Зимовье зверей».

Подготовка к НОД: воспитатель готовит вспомогательное, демонстрационное оборудование, дети расставляют стулья.

Формы организации НОД: фронтальная.

Методы обучения: словесные методы: рассказ, объяснение, беседа, монолог; игровые методы; наглядные методы: показ, демонстрация.

III. Эмоционально - мотивационной компонент: способы мотивации учебно-познавательной деятельности (заинтересовывающий момент)

IV. Результативно-оценочный компонент: Вопросы по обобщению пройденного материала, оценка участия и достижений детей в НОД.

Список используемой литературы:

1. ФГОС дошкольного образования;

2. Сказка «Зимовье зверей»

Этапы реализации содержания НОД

Структурный компонент

Действия воспитателя

Действия детей

I. Эмоционально - мотивационный компонент

I. Вводная часть: (мотивация, установка на предстоящую деятельность)

3 минуты

Ребята, как вы думаете, о ком мы с вами будем разговаривать сегодня?

Для того, что бы узнать попробуйте отгадать загадки.

Большой, рогатый, мычит, хвост метелкой? (Бык)

И в жару и в холод носит шубу он? (Баран)

Розовая спинка, на спинке щетинка, хвост крючком, а нос пятачком? (Свинья)

Шипит, гогочет,

Ущипнуть меня хочет.

Я иду, не боюсь.

Кто же это? (Гусь)

Кто так заливисто поет

О том, что солнышко встает? (Петух)

Молодцы, все мои загадки отгадали

II. Организационно-деятельностный компонент

Ребята, а что это? А что же с ней нужно делать?

Ребята, помните сказку «Теремок», в которой звери жили дружно, сегодня я вам расскажу еще одну сказку об этом, которая называется «Зимовье зверей». Зимовье – это домик из дерева, в котором можно жить зимой.

Чтение сказки

Дети, понравилась вам сказка?

Вы, наверное, устали, пока слушали, давайте с вами немного отдохнем.

Физкультминутка «Звериная зарядка»

Мы проверили осанку и свели лопатки,

Мы ходили на носках, а потом на пятках.

Пойдем мягко, как лисята, и как мишка косолапый,

И как заинька - трусишка, и как серый волк - волчишко.

Вот свернулся ёж в клубок, потому что он продрог.

Лучик ёжика коснулся, ёжик сладко потянулся.

Ну что, ребята, отдохнули? Теперь мы поговорим о сказке.

Как вы поняли, что означает слово «зимовье»?

Для чего бык решили построить дом?

Почему звери не стали строить дом?

Кто все - таки построил дом?

Как звери уговорили быка пустить их к себе в дом?

Что случилось однажды?

Как зверям удалось спастись?