Конспект математического досуга в средней группе

Анна Мельникова
Конспект математического досуга в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по математическому досугу в средней группе.

Цель: закрепить такие понятия как «Высокий – низкий», «большой – маленький» и счет до 5.

Материал : Медведь, елки (большая, маленькая, бабочки разных цветов( 5 шт., цветы (5 шт., зайцы (3 больших и 3 маленьких, домики (обручи).

Завожу детей в группу, за спиной держу игрушки медведя, затем показываю детям.

-К нам в гости из леса пришел медведь Миша!

Публикация «Конспект математического досуга в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Сценарии математических развлечений
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

-Миша приглашает всех нас к себе в лес.

Подвожу детей к доске, где предварительно прикрепила картинки елочек, рядом стоит коробочка с дру-ми картинками. Усаживаю игрушку и детей на стульчики.

-Миша садись, отдохни на стульчике и вы ребята садитесь.

-Ребята, что растет в Мишкином лесу? (елки)

-Посмотрите, это елочка высокая? (показываю)

-Скажите высокая елка.

-А это елочка низкая (показ).

Достаю из коробочки картинку большого зайчика, показываю детям и прикрепляю его на доску.

-Посмотрите, кто прибежал в лес? (зайка)

-Какого размера зайка? (большой)

-Ой, смотрите ребята! Еще зайка прибежал!

-А какого он размера? (маленький)

-Ребята мы большого зайку, около какой елочки посадим? (около высокой)

-А маленького зайку, около какой елочки посадим? (около низкой).

Д. И. «Найди домик для зайчат»

-Наши зайки потерялись, не могут найти свои домики.

-Поможем зайкам найти свой домик? (да).

-Большой зайка, в каком домике живет? (в большом).

-А маленький? (в маленьком).

-Молодцы ребята, помогли зайчикам найти свой домик!

-Зайчики говорят вам спасибо!

-Ребята, а куда это мы пришли, пока играли с Мишей.

-На поляну.

-Что растет на поляне? (цветы).

-Сколько цветов растет на поляне? Давайте посчитаем?

-Ой, смотрите ребята, бабочка увидела цветы и прилетела на нашу поляну.

-Сколько бабочек прилетело? (одна).

-Какого цвета бабочка? (желтая).

-На какой цветок села желтая бабочка? (на желтый).

-Ой, еще бабочки прилетели! (держу в ладонях бабочки)

-Возьмите себе по одной бабочке.

Д. И. «Посади бабочку на цветок»

- Посади свою бабочку на цветок такого же цвета.

-Какие ребята молодцы! И зайчикам и бабочкам помогли! Мише пора уходить, его ждут друзья. До свидания!