Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Сладкая ты моя, ягодка малинка»

Мария Синевич
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Сладкая ты моя, ягодка малинка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по художественному творчеству (лепке) в подготовительной группе на тему «Сладкая ты моя ягодка малинка»

Оборудование и материалы.

Наборы пластилина (8-12 цветов) для каждого ребенка, стеки, доски для лепки, фотографии лесной и садовой малины.

Образовательная область – художественное творчестве

Интегрируемые образовательные области – познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Образовательные задачи:

1. Закреплять представления у детей о садовых и лесных ягодах.

Публикация «Конспект занятия по лепке в подготовительной группе „Сладкая ты моя, ягодка малинка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка с использованием бросового материала
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Малина, малинка
• Подготовительная группа
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

2. Продолжать знакомить детей с особенностями садовой малины.

Развивающие задачи:

1. Развивать у детей умение образовывать качественные прилагательные от существительных.

2. Закреплять умение применять основные приемы лепки.

3. Развивать мелкую моторику при работе с пластическим материалом.

4. Обогащать словарь детей.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к художественному творчеству.

2. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Вступительная часть

Игра – приветствие с мячом «Мое настроение»

Воспитатель. Ребята, давайте еще раз с вами поздороваемся и расскажем друг другу, какое у кого настроение. Впереди у нас много интересных дел, а для того, чтобы сделать их, желательно быть в хорошем настроении. Правда?

Дети. Да!

Воспитатель. Сейчас я по кругу буду кидать мяч, и у кого настроение хорошее, как солнышко, тот говорит: «Мое настроение сегодня солнечное!» А у кого плохое настроение, как пасмурное осеннее небо, тот говорит: «Мое настроение сегодня пасмурное!» А кому совсем грустно и хочется плакать, тот говорит: «Мое настроение дождливое!»

Основная часть

1

Воспитатель. Дети, скажите, мне, пожалуйста, где растут ягоды.

Дети. В лесу! В саду!

Воспитатель. Правильно. А кто может сказать полным предложением, где растут ягоды?

Дети. Ягоды растут в саду и в лесу.

Воспитатель. В саду растут какие ягоды?

Дети. В саду растут садовые ягоды.

Воспитатель. А в лесу какие ягоды растут?

Дети. В лесу растут лесные ягоды.

Воспитатель. А сейчас я вам загадаю загадку, из которой вы узнаете, какую ягоду мы сегодня будем лепить:

Солнышко на дворе,

А в саду тропинка.

Сладкая ты моя

Ягодка… (малинка).

Дети. Малинка!

Воспитатель. Правильно, мы будем лепить малину. Скажите, пожалуйста, а малина – это садовая ягода или лесная?

Дети. Садовая! Лесная!

Воспитатель. Правильно, малина бывает и садовая, и лесная. Как вы думаете, какая малина полезней, садовая или лесная?

Дети. Лесная.

Воспитатель. Правильно, лесная малина полезнее. У малины полезными являются не только ягоды, но и листья, побеги, ветки. В листьях малины содержится много витамина С, и поэтому малиновый чай полезно пить при простуде. Малина также имеет обезбаливающее действие, т. е. помогает, когда человеку нужно приглушить боль. Малина полезна при гриппе, сердечных болезнях.

А давайте пойдем в лес за ягодами?

Физкультминутка

Я по лесу пойду (шаги на месте).

В лесу ягоды найду (наклоны вперед).

Если нет лукошка, (пожать плечами)

Соберу в ладошку (сгибать и разгибать одновременно все пальцы).

Прыгну через лужицу (прыжок на месте).

Голова не кружится? (помотать головой).

Воспитатель. Дети, мы сходили в лес, а теперь пусть наши пальцы сходят в лес.

2

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять (пальцы обеих рук «здороваются», начиная с больших).

В лес идем мы погулять (обе руки «идут» указательным и средним пальцем по столу).

За черникой,

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдем

И братишке отнесем.

Воспитатель. Ну, раз мы пошли в лес, то собирать будем какую малину?

Дети. Лесную!

Воспитатель. Правильно, лесную. А во что же нам ее собрать?

Дети. В корзинку!

Воспитатель. Давайте слепим сначала корзинку. Для этого нужно раскатать из пластилина тонкие жгутики, затем согнуть их, чтобы получилось кольцо, и скрепить между собой.

Дети лепят корзинки любого понравившегося цвета (или разноцветные). Воспитатель напоминает, что нужно для корзинки слепить ручку (скатать жгутик, сложить его пополам, и прикрепить к корзинке). Когда все корзинки у детей готовы, начинают лепить непосредственно ягоды малины.

Воспитатель. Дети, а теперь давайте лепить сами ягоды малины. Для этого скатайте шарик, немного вытяните его. Отложите в сторону пока эту заготовку. А теперь вылепите много маленьких шариков. Теперь прилепите шарики к своей заготовке. Чего не хватает нашим ягодам?

Дети. Листочков и веточки!

Воспитатель. Правильно, для этого возьмите зеленый пластилин, скатайте из него несколько зеленых жгутиков, сплющите их и прилепите к ягоде. Стекой начертите на листьях прожилки, а посередине прикрепите веточку.

Заключительная часть

Воспитатель организует выставку детских работ, предлагает детям найти что-то интересное в работе друга.

Воспитатель. Дети, а что можно приготовить из малины?

Дети. Пирог! Чай! Компот! Варенье!

Воспитатель. Малина полезная?

Дети. Да!

Воспитатель. А чем она полезная?

Дети. Малина помогает при простуде, при болезнях сердца и от боли.

Воспитатель. А какая малина полезнее, садовая или лесная?

Дети. Лесная малина полезней.

Воспитатель. Правильно, лесная малина полезней. Когда наступит лето, можно будет вам с родителями сходить в лес за малиной и сварить варенье на зиму.