Конспект ОД по развитию речи детей первой младшей группы на тему «Чаепитие»

Ульяна Сергеевна Сафонова
Конспект ОД по развитию речи детей первой младшей группы на тему «Чаепитие»

Тема: «Чаепитие»

Форма проведения: подгрупповая

Время проведения: 8-10 минут

Виды детской деятельности: речевая, игровая

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие

Цель: обогащение словарного запаса детей.

Задачи:

• образовательные: развивать активный и пассивный словарь детей;

Публикация «Конспект ОД по развитию речи детей первой младшей группы на тему „Чаепитие“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посиделки
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• развивающие : развивать память;

• воспитательные: воспитывать желание помогать другим.

Словарная работа: Части чайника (дно, стенки, крышка, носик, ручка, скатерть, сахарница, вафельница.

Материалы: кукла – Маша, набор детской посуды

Ход ОД

I. Вводная часть

В: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Маша. Давайте поздороваемся с ней.

Д: здравствуйте

В: Ребята, кукла Маша хочет с вами познакомиться. Назовите по очереди свои имена.

В: ребята, во что одета наша гостья?

Д: в юбку и кофту

В: а какого цвета у Маши кофта?

Д: красная

В: а юбка?

Д: желтая

II. Основная часть

В: Ребята, давайте угостим куклу Машу чаем?

Д: давайте

В: Ребята, посмотрите, наш чайник сломался, давайте с вами сделаем новый?

Д: давайте.

В: Посмотрите, перед вами лежат детали чайника. Это дно. Повторите вместе

Д: дно.

В: это стенки. Повторите

Д: стенки.

В: Это крышка. Повторите.

Д: крышка.

В: это носик. Повторите.

Д: Носик

В: Это ручка. Повторите.

Д: ручка.

В: Помогите мне из этих частей собрать чайник.

(помогают)

В: Посмотрите, какой красивый чайник у нас получился. А сейчас давайте с вами немного поиграем

Физ. минутка «Чайник»

Я — чайник,

ворчун и хлопотун

Я вам напоказ выставляю живот.

Я чай кипячу и кричу:

«Эй, люди, я с вами попить чая хочу».

В: Теперь давайте накрывать на стол. Сначала на стол надо постелить скатерть. Повторите, что мы должны постелить на стол?

Д: скатерть

В: молодцы, Соня, что мы постелили на стол?

С: скатерть.

В: После того, как мы постели скатерть, мы на стол ставим блюдца. Посмотрите, блюдца круглые. Повторите, что мы поставили на стол?

Д: блюдце

В: Лиза, повтори, что мы поставили на стол?

Л: блюдце.

В: Что мы поставим на блюдце?

Д: чашку

В: Маша любит пить сладкий чай. Мы поставим на стол баночку с сахаром. Она называется сахарница. Повторите вместе. Соня, поставь на стол сахарницу.

В: Лиза, что мы поставили на стол?

Л: сахарницу.

В: А чем будем угощать Машу?

Д: вафлями

В: давайте поставим вафельницу на стол.

В: Соня, что мы поставили на стол?

С: вафельницу

В: Давайте посадим Машу за стол, пускай она пьет чай.

III. Заключительная часть

В: Ребята, кто к нам приходил в гости? Чем мы угощали куклу?