Конспект НОД: «Зимняя прогулка» во второй младшей группе

Елена Дмитриева
Конспект НОД: «Зимняя прогулка» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: речевое развитие

Цель: развивать все компоненты устной речи детей в различных видах деятельности.

Задачи:

Образовательные: формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе, расширять и активизировать словарный запас на основе обогащения представлений о природе.

Развивающие: развивать речь, логическое мышление, умение произносить звук [р], продолжать использовать здоровьесберегающие технологии в НОД.

Воспитательные: воспитывать интерес к художественному слову, эмоциональную отзывчивость, бережное отношение ко всему живому.

Публикация «Конспект НОД: „Зимняя прогулка“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние прогулки и наблюдения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

Виды деятельности: игровая, познавательно-экспериментальная, музыкальная, продуктивная.

Предварительная работа: наблюдения, рассматривание картин о зиме, чтение стихов о зиме, разучивание игр, пальчиковой гимнастики, разгадывание загадок.

Оборудование: бумажные снежинки, тучка, волшебный сундучок, листы с заданиями, вата, клей, ёлочки, ведро со снегом, музыкальное сопровождение.

Ход НОД:

- Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Коммуникативная игра «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп! (3 раза хлопают в ладоши)

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ! (3 раза топают ножками)

Здравствуйте, щеки! Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка хлопают по щекам)

Пухленькие щечки! Плюх-плюх-плюх! (круговые движения по щекам)

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок! (3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! Щелк-щелк-щелк! (3 раза щелкают зубами)

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип! (3раза нажимают на нос указательным пальцем)

Здравствуйте, гости! (протягивают вперед руки ладонями вверх).

- Ребята, какое время года на улице?

- А вам нравится она? Чем?

- Я предлагаю вам отправиться на прогулку в зимний лес. Хотите отправиться вместе со мной?

- Зимой на улице холодно, поэтому нужно теплее одеваться. Начнем собираться в дорогу.

Игра «Собираемся на прогулку»

Обуваем ножки в новые сапожки, теплую шубку,

Шапку на головку и завяжем ловко,

На руки перчатки, в добрый путь ребятки.

- А как же в лес попадем? Не пешком же мы пойдем! Пусть нас саночки домчат туда.

(Под музыку с бубенцами поехали).

- Вот мы и приехали. Как тихо в лесу. Кругом белым-бело. Посмотрите, какая чудесная полянка. Как много ёлочек на ней растёт!

- Какие они? (Пушистые, зеленые, колючие, большие и маленькие).

- Ребята, какая большая туча набежала.

- А как вы думаете, что может пойти из тучи зимой? (Снег)

(Воспитатель дергает, летят снежинки)

- Какая красота, ловите снежинки. Возьмите в руки и рассмотрите их. Какие они? (Белые, пушистые, легкие, воздушные, узорчатые).

- Подуйте на них.

- Что снежинки умеют делать? (Летать, кружиться, падать).

- Давайте возьмем их в руки и покружимся.

Имитационное упражнение «Снежинки»

Вот летят-летят снежинки,

Белоснежные пушинки,

Это зимушка-зима рукавами повела.

Все снежинки закружила

И на землю опустила.

- Ой, ребята, сколько снега намело под елочку!

- Возьмите в руки снег, какой он? (Белый, холодный). А что можно сделать из снега? (Снежные комочки, снеговика). Сожмите снег в кулачке. Что произошло? Почему?

- Правильно, рука у нас теплая, поэтому снег постепенно тает.

- Вы слышите, кто-то рычит? Отгадайте:

«Он маленький и косолапый, любит лапу он сосать, а зимою крепко спать».

- Это медвежонок. Давайте поздороваемся. Рассмотрите его, какой он? (Коричневый, маленький, неуклюжий, лохматый).

- Что медведь делает зимой? Где? Как он рычит?

- Вот видишь, медвежонок, мы про тебя все знаем.

Медвежонок: А стихи знаете?

- Ребята, давайте расскажем стихи про мишку.

Медвежонок: Спасибо, ребята, мне очень понравились стихи.

- А почему ты не спишь? Ведь все медведи легли спать.

Медвежонок: Однажды мама-медведица сказала мне, что зимой весь лес укрыт снегом. Я нарисовал зимнюю картину, а как изобразить снег, не знаю. А мне очень хочется посмотреть, что же такое снег.

- Мы с ребятами тебе поможем.

- Пройдите в лесную мастерскую. (Воспитатель показывает прием отщипывания мелких кусочков ваты от большого комка. Приклеивает их равномерно на картину)

На полянку, на лужок тихо падает снежок,

Легкие пушинки, белые снежинки.

- Посмотрите, какая красивая картина получилась. Прежде, чем вы приступите к выполнению работы, давайте разогреем пальчики.

Пальчиковая игра «Пальчик-мальчик»

Пальчик - мальчик, где ты был,

Где ты с братцами ходил?

- С этим я в снегу валялся,

- С этим с горочки катался,

- С этим по лесу гулял,

- С этим я в снежки играл.

Все мы пальчики-друзья,

Где они – там и я!

- А сейчас давайте наклеим снег на своих картинах.

- И на ёлочку упали снежинки, будет ей тепло, и под ёлочку упали пушистые снежинки. Тихо падают и падают, всю землю укрыли снежным одеялом. Не холодно теперь земле, не страшны морозы ёлочке.

- Молодцы, сколько снега наклеили, у всех получилась зимняя картина!

Медвежонок: Спасибо вам, ребята. Теперь я знаю, что такое снег. Примите от меня вот этот сундучок. А с вами должен попрощаться, в свою берлогу возвращаться.

Игра «Чудесный сундучок»

Вот чудесный сундучок

Всем ребяткам он дружок,

Очень хочется всем нам

Посмотреть, ну что же там? (Сюрпризный момент)

Рефлексия:

- А теперь ребята с лесом нам пора расстаться

В детский сад всем возвращаться.

- Скажем громко:

Звонко бубенцы звенят

Все мы едим в детский сад.

- Вот и вернулись мы в детский сад. Ребята, скажите, где мы были? Кого встретили? Вам понравилась наша прогулка по зимнему лесу?