Конспект НОД в средней группе «Воздух и его свойства»

Виктория Наливкина
Конспект НОД в средней группе «Воздух и его свойства»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по экологии в средней группе «Воздух и его свойства»

Составила Наливкина Виктория Михайловна

Цель: Формирование представлений детей об объекте неживой природы - воздухе.

Задачи:

• Воспитывать у детей бережное отношение к воздуху;

• Сформировать представление детей о том, что воздух обладает свойствами (невидим; лёгкий; не имеет запаха, но передаёт запахи);

Публикация «Конспект НОД в средней группе „Воздух и его свойства“» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Свойства материалов и веществ
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

• Развивать интерес к экспериментам.

Образовательная область: познание.

Демонстрационный материал: воздушные шарики, бутылки пластмассовые, иголка, лимон, апельсин, пластиковый стакан с водой, соломинки.

Раздаточный материал: воздушные фломастеры, трафареты, лист формата А4.

Предварительная работа: знакомство детей с воздухом.

Ход НОД

В: Здравствуйте ребята! Узнать о чем мы сегодня с вами поговорим, нам поможет загадка. Послушайте, пожалуйста.

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем (Воздух)

В: воздух нам нужен для дыхания, это значит, что мы его вдыхаем и выдыхаем. Положите ладошку на грудь и почувствуйте, как ваша грудная клетка поднимается при вдохе и опускается при выдохе, - это входит и выходит воздух.

А скажите же мне, пожалуйста, мы видим воздух? (Нет)

А давайте же попробуем его увидеть с помощью воды. Как это можно сделать? (Предложения детей).

(Эксперимент со стаканом воды и соломинкой).

Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел в гости?

Симка: Здравствуйте, ребята! Ой, а что это вы здесь делаете? (Ответы детей)

В: Хочешь с нами узнать побольше о воздухе?

Симка: Да, конечно, это очень интересно, ребята вы мне расскажите? (Ответы детей)

В: Ребята, как вы думаете, мы можем жить без воздуха? (Ответы детей)

Давайте попробуем зажать ладошками рот и нос и посмотрим, сколько же мы продержимся без воздуха, а я буду считать. (Проведение эксперимента).

Физкультминутка

Руки к солнцу поднимаю

И вдыхаю, и вдыхаю.

Ну, а руки опускаю,

Воздух тихо выдыхаю.

Это очень хорошо.

Что сегодня дождик шел!

поднимаем ручки через стороны вверх,

делая вдох через нос.

Через стороны опускают руки и тихо

произносят на выдохе: «Ф – Ф — Ф»

Воспитатель: Ребята, а скажите мне, пожалуйста, как вы думаете, у воздуха есть запах? (Ответы детей)

Проведение эксперимента (с помощью лимона, апельсина определяем, что воздух передает нам запахи).

Воспитатель: Вы знаете, что будет с шариком, если его проколоть иголкой? (Ответы детей)

Воспитатель: Сейчас я вам покажу фокус! Хотите? (Ответы детей)

Проведение эксперимента (как проткнуть шарик без вреда для него).

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру: кто быстрее сможет надуть шарик в бутылке?

Симка: А у меня для вас есть подарок – фломастеры для рисования, вот только они не простые, а с секретом – вы сможете ими рисовать только при помощи воздуха. Нужно выдыхать воздух в фломастер, направляя его на трафарет.

Воспитатель: Ребята, что сегодня нового мы с вами узнали?

Что вам понравилось? О чем вы расскажите