Конспект НОД «Служба спасателей МЧС»

Наталья Самсонова
Конспект НОД «Служба спасателей МЧС»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Сформировать у детей представление о значимости службы МЧС и профессиях людей, которые там работают.

Задачи:

1. Воспитывать у детей ценностное отношение и уважение к профессии «Спасатель» и интерес к деятельности взрослых.

2. Формировать:

• Представление о значимости службы МЧС;

• Особенностях их труда;

• О качествах, необходимых людям данной профессии;

• Первичные представления о профессии кинолога.

3. Развивать умение рассуждать, обосновывать свою точку зрения.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пожарная безопасность
• Спасатели МЧС
• Спасатели МЧС. Конспекты занятий
• Темочки

Методы и приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, вопросы поискового характера, художественное слово, хоровые и индивидуальные ответы, дидактическая игра с мячом.

Ход

Воспитатель: Ребята, сегодня у меня к вам неожиданное предложение. Я приглашаю вас в телестудию и предлагаю принять участие в детском шоу «Хочу все знать». Тема нашей передачи – «В мире профессий». Вы хотите быть участниками шоу? (Да). Я буду телеведущей (в руках микрофон). А вы будете участниками шоу. (детям выдаются бейджи-пропуски двух цветов на телестудию)

Занимайте, пожалуйста, свои места! Приготовились? Начали!

Звук. синал. В зал вбегает режиссер.

-Стоп-кадр. Шоу отменяется. В телесудии ЧС. Потерялся ребенок. Среди вас есть Саша Петров? Всем оставаться на своих местах. Мы вызвали службу МЧС.

Воспитатель: Ребята. Как вы думаете, что такое ЧС? Как вы думаете, что означает слово «чрезвычайные»?

Ответы детей. (необычные, опасные, страшные).

Воспитатель: - В таких случаях необходимо вызывать Единую службу спасения. Есть целое Министерство чрезвычайных ситуаций.

Воспитатель: Молодцы! Сегодня мы с вами поговорим об удивительной профессии — Спасатель.

1.

Воспитатель: Для начала давайте подумаем, какие специалисты работают в службе МЧС. Для этого предлагаю вам разделиться на две команды (по цвету бейджиков). Одна команда выбирает среди иллюстраций людей тех профессий, которые относятся к службе МЧС, а другая – картинки с людьми, не имеющих отношения к этой службе.

Воспитатель: Профессия спасатель — это героическая профессия, о которой мечтают многие ребята. Спасатель каждый день помогает и спасает жизни людей, животных, заботится о сохранении окружающей среды.

Это профессия молодая. Раньше, если случалось какое-то бедствие, приезжали врачи или пожарные, или водолазы. Потом решили их всех объединить и назвали сотрудниками МЧС (Министерство Чрезвычайных ситуаций). К сожалению, люди постоянно сталкиваются с катастрофами, терактами, авариями, в которых они страдают. И спасатели — это те люди, которые не жалея себя, первыми спешат на помощь. Они не боятся плохой погоды, опасностей и всегда готовы пожертвовать собой. Важное качество для спасателя — уметь оценивать обстановку, чтобы быстро понять, какая тут помощь нужна. Благодаря этому мастерству, многие жизни им удалось спасти.

Воспитатель: -Каким должен быть спасатель?

Словесная игра «Скажи наоборот».

Ход игры: дети называют качества какими должен обладать спасатель и называют противоположные значения (какими качествами обладать не должен) :

сильный, выносливый - слабый;

смелый, мужественный, бесстрашный, отважный - трусливый;

быстрый - медленный;

умный, знающий — глупый;

ответственный- безответственный;

уверенный-неуверенный.

После каждого ответа, Воспитатель просит детей аргументировать свой ответ. (Почему он должен обладать тем или иным качеством?.)

Воспитатель:

Действительно, ребята Работа спасателя МЧС очень ответственная, тяжелая, мужественная. Поэтому в этой профессии работают — отважные, дисциплинированные, выносливые и уверенные в себе люди, которые умеют работать в команде, а также умеют поддержать человека в беде и найти слова поддержки.

Давайте посмотрим ролик –Визитная карточка МЧС.

Комментарий к ролику Ребята, а у спасателей есть символ Белая Звезда Надежды и Спасения, на базе которой разработана эмблема МЧС России, представляющая собой вытянутый по вертикали восьмиугольник, в центре которого расположен международный отличительный знак гражданской обороны-голубой треугольник в круге оранжевого цвета. Большая эмблема представляет собой изображение двуглавого орла со щитом оранжевого цвета на груди. В центре щита расположена Белая Звезда Надежды и Спасения. Давайте подойдём к столу и сделаем аппликацию из окрашенной манки «Эмблема МЧС».

Эстафета (на проверку качеств спасателей, которые занимаются спортом, развивая эти качества)-

-воду

-носилки

Воспитатель: Ребята, а как же сделать так, чтобы сотрудники МЧС к нам приехали?

Дети: Надо позвонить.

Воспитатель: Правильно! Ну что бы нам позвонить, надо знать номер телефона. Я вас сейчас познакомлю с ними.

ЕСЛИ ТВОЯ ЖИЗНЬ В ОПАСНОСТИ!

У них на сборы лишь минута

У них на всех закон такой!

За друга друг и брат за брата.

И это знают под землей,

И на земле в них верят свято!

А телефон у них такой—Служба спасения (112)

Каждый день и каждый час

Все они спасают нас.

Мы должны их труд ценить

И напрасно не звонить.

Воспитатель:А сейчас, ребята, мы с вами узнаем как же правильно вызвать службу спасения и что говорить. Сначала надо набрать номер 112, назвать свое имя, фамилию. Потом надо рассказать, что произошло и сообщить адрес этого происшествия.

Сюжетно- ролевая ситуация «Вызов службы МЧС»

(Дети обыгрывают ситуации с вызовом по телефону, таким образом закрепляя правильный алгоритм при вызове спецслужб)

Воспитатель: Ребята, запомните это навсегда, может быть благодаря этим знаниям, вы спасете жизнь и свою и чужую.

Воспитатель: Ребята у нас есть информация о нашем пропавшем мальчике. Приехал специалист МЧС, который занимается поиском пропавших людей. (На экране фот –с Кинологом)

--Как вы думаете, кто это.? Может кто то из вас называется профессия этого человека. Почему вызвали именно этого специалиста?

-Как вы думаете, кто такой Кинолог?

--Чем он занимается?

Воспитатель: Ребята, у нас у многих есть с вами собака, но мы же не кинологи. Достаточно ли просто любить и ухаживать за собакой? Какими качествами обладать кинолог?

Профессию кинолога нельзя путать с обычным собаководством как увлечением в свободное время. Любитель может содержать, ухаживать, заниматься с лохматым другом выходные дни, заботиться о его здоровье. Любовь к собакам присуща многим. Этот зов души может превратиться в профессию, если человек готов поменять образ жизни ради призвания изучать особенности собак и воспитывать их для решения различных задач в жизни человека.

Освоение профессии кинолога требует наличия у претендента многих качеств: проявления любви к животным; стремления понять поведение собаки через знание психологии; обладания решительным характером; выносливости; отличной физической подготовки; психической уравновешенности; терпеливости; доброжелательности.

Только трудолюбие, терпеливость и знания способствуют успеху.

В целом, собак дрессируют для следующих направлений: спортивного; поисково-спасательного; патрульно-дозорного; сторожевого; розыскного; службы связи; конвойной службы; пастушьей службы; социальной службы (поводыри, спасатели, пожарные, терапевты)

Воспитатель: Предлагаю посмотреть видеорепортаж о работе кинолога.

Воспитатель: Мне сообщили, что кинолог нашел мальчика. (дети радуются)

Воспитатель: Ребята, так как вы думаете, насколько важной является эта служба?

Нужна ли нам служба МЧС?

Давайте представим Что было бы, если (игра) (Прием «Ромашка Блума») –С мячом

-не было бы такой профессии

-не было бы такой профессии спасателя-водолаза

- Не было бы…. Врача скорой помощи

-не было бы ….спасателя. пожарного

-не было бы…. спасателя кинолога

-не было бы спасателя Альпиниста

-не было бы спасателя летчика, водителя

Воспитатель:

Ребята, вам понравилась профессия спасателя? Почему? Может кто то из вас задумался, что хочет стать одним из спасателей МЧС, чтобы спасать жизнь людей, животных, устранять последствия ЧС?

Воспитатель? : Ребята, конечно это очень нужная и важная профессия. Но хотелось бы чтобы реже обращались в эту службу. Чтобы меньше случалось ЧС и тп. Давайте вспомним, что нужно делать, чтобы избежать возникновения ЧС.

Дидактическая игра «Запрещается — разрешается»

Детям называются основные правила по ОБЖ, дети выполняют движения по сигналу зеленой карточки. Если разрешается — хлопают в ладоши, если запрещается- топают ногами).

Запрещается:

– Бросать горящие спички в помещении.

– Небрежно, беспечно обращаться с огнём.

– Отставлять без присмотра топящиеся печи.

– Оставлять открытые двери печей.

– Пользоваться повреждёнными розетками.

– Оставлять без присмотра включённые электроприборы.

– Играть спичками.

– Оставлять не затушенные костры в лесу.

– Поджигать сухую траву, тополиный пух.

Разрешается:

– В случае возникновение пожара вызывать пожарную охрану.

– Звонить по телефону родителям, чтобы сообщить родителям о пожаре.

– Кричать и звать на помощь взрослых.

– Двигаться ползком или пригнувшись, если помещение сильно задымлено.

– Вывести из горящего дома своих младших братьев и сестёр.

– Набросить покрывало на пострадавшего.

Итог Посвятить детей в спасатели. Выдать значки с эмблемой.