Шамсутдинова Флюра Рафаиловна
Конспект НОД по рисованию «Обложка для книги сказок»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по рисованию «Обложка для книги сказок»
Цель: Формировать умение оформлять обложку для книги сказок.
Задачи: Формировать умение передавать особенности построения рисунка и
орнамента для оформления обложки для книги сказок.
Формировать умение красиво подбирать цвета для рисунка, отражать в рисунке и
подборе цветов содержание выбранной сказки.
Закрепить умение рисовать акварельными красками.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021
Развивать образное представление, воображение, чувство композиции.
Воспитывать любовь к окружающему миру, к народному творчеству; бережное
отношение к книгам, как к предмету искусства; стремление доводить дело до конца,
добиваться лучшего результата.
Демонстрационный материал: книги сказок.
Оборудование: альбомные листы А4, акварельные краски, стаканчики
для воды, кисти, салфетки.
Ход НОД:
Воспитатель: предлагает рассмотреть любую книгу сказок (какая книга
красивая, как она красочно оформлена и т. д.). А кто постарался так оформить книгу?
(Ответы)
Воспитатель: правильно художник. Он рисует иллюстрации к книгам, оформляет
обложки для книг. И тема нашего с тобой занятия «Обложка для книги сказок». А
каких художников, которые рисовали иллюстрации к книгам, ты знаешь? (Ответы,
если затрудняется, помочь)
Как ты думаешь, легко ли рисовать иллюстрации к книгам? (Ответы)
Ты прав, это нелегкий труд, ведь иллюстрации в книге должны понравиться
многим читателям, от того каким мы увидим героя или сказочный мир может зависеть
наше впечатление и настроение с каким мы будем читать книгу. И конечно самое
первое впечатление на нас производит обложка книги. На ней могут быть изображены
несколько персонажей из сказок, которые входят в эту книгу, или только один
персонаж, или «предмет» встречающийся в книге, все зависит от замысла и фантазии
художника. Многие обложки для книг оформляются дополнительно рамками, с
разными узорами и орнаментами (по возможности показ нескольких книг.)
Предлагаю по внимательней рассмотреть книгу («Дюймовочка» Г-Х Андерсена,
«Цветик – семицветик» В. Катаева, «Аленький цветочек» С. Т. Аксакова или др.). Что
общего может быть у этих сказок, что встречается в каждой из них? (Ответы)
И сегодня нам предстоит придумать свою обложку для этой книги сказок, свой
волшебный цветок, который может встретиться в любой из этих сказок.
В какой последовательности мы будем выполнять рисунок? (Сначала главный
предмет, затем рамка). Как будет расположен главный предмет и какого размера он
должен быть (В центре листа, крупно.)
Как рамка будет располагаться на рисунке? Какие элементы
можно использовать в рамке?
(Ответы)
Перед работой немного разомнемся: Физ. минутка.
Наши алые цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки.
Головой качают,
Тихо засыпают.
Сначала рисуем стебель — на поверхности листа для рисования проводится сверху вниз изогнутая линия. В разные стороны от стебля рисуем несколько наклонных дуг, к которым чуть позже пририсуем цветки. Теперь от нижнего вверх участка нужно провести три мягко изогнутых линий – получились серединки будущих листков. На каждой из ранее нарисованных дуг рисуем кружочки (цветки) так, чтобы линии дуг проходили по центру. На кончиках верхних дуг нужно также нарисовать овальные бутоны. Зеленые лепесточки рисуем так – проводим изогнутую линию у основания больших кружочков. В середине кружочков проводим линии в виде овала, заостренного по краям, а его кончик будет немного «выглядывать» наружу. С каждой стороны «кончика» лепестка рисуем по острому треугольнику – это изогнутые края боковых лепесточков. Прорисовываем вертикальные линии листьев, придавая толщину. Цветки колокольчика более четко обрисовываем карандашом. Внутри «чашечки» цветка рисуем тычинки.
(Сели и приступили к работе)
Итог: мы придумали и нарисовали обложку для книги сказок. Обсудить
нарисованное.
