Конспект НОД по конструированию из строительного материала «Теремок» (для детей средней группы)

Зоя Стенина
Конспект НОД по конструированию из строительного материала «Теремок» (для детей средней группы)
▼ Скачать + Заказать документы

Содержание:

Продолжать учить детей создавать варианты знакомых сооружений (домики) из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, призм, цилиндров). Учить выделять основные части и различать их.

Развивать умение самостоятельно преобразовывать постройки в длину, ширину, высоту, соблюдая заданный принцип конструирования, проявлять творческую инициативу.

Воспитать уважение к тем, кто трудится, бережное отношение к предметам, интерес к изобретательству, навыки коллективной работы.

Методические приемы :

1. Беседа воспитателя по теме

Публикация «Конспект НОД по конструированию из строительного материала „Теремок“ (для детей средней группы)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструктивно-строительные игры. Конспекты занятий
• Средняя группа
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

2. Игровая мотивация

3. Рассмотрение образцов (домов)

4. Вопросы к детям: а). Что вы видите на картинках?

б). Какие они?

в). Чем они похожи?

г). Чем отличаются дома друг от друга?

5. Беседа о создании постройки по сказке «Теремок»

6. Самостоятельная работа детей

7. Оценка работы воспитателем

8. Обыгрывание построек

9. Итог занятия

Предварительная работа:

Беседа на тему «Строители», экскурсия к строящемуся дому, чтение стихотворения «Кем быть?» В. В. Маяковского. Рассматривание иллюстраций и картин «Дома нашего города» Рисование на тему сказка «Три поросенка» - по программе «Детство, средство Т. С. О.», чтение Русской народной сказки «Теремок», инсценирование её.

Материал :

Конструкторы деревянные, образец постройки, мелкие игрушки (мышка, лягушка, волк, заяц, лиса, иллюстрации домов и Теремка.

Ход занятия

Воспитатель: Дети сейчас я прочитаю вам четверостишие:

Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Из какой это сказки?

Ответы детей : Это русская народная сказа «Теремок».

Воспитатель: Дети Теремок – это домик (показ иллюстраций).

А что если нам соорудить красивые домики, такие, как в сказках.

А кто мне скажет, все ли дома одинаковые?

Ответы детей : Дома разные, есть многоэтажные, есть одноэтажные, есть

Деревяные, есть кирпичные, т. д.

Воспитатель: А чем похожи все дома?

Ответы детей : У всех домов есть фундамент, стены, окна, двери, перекрытия,

крыша.

Воспитатель: А сейчас мы возьмем животных и для них будем строить теремок.

А кто назовет животных, живущих в теремке?

Ответы детей : мышка, волк, медведь, лягушка, заяц, лиса.

Воспитатель: Подойдите сюда, давайте посмотрим (открывает ширму, за которой

находится образец постройки)

Ответы детей : Это «Теремок», это красивый домик, это сказочный домик.

Воспитатель: Кто мне скажет из каких деталей построен дом?

Ответы детей : кирпичи, перекрытия, бруски, кубы, пластины.

Воспитатель: А что находится справа от теремка, впереди, а ближе?

Кто нам расскажет?

Воспитатель: Давайте сейчас возьмите животных и для них будем строить теремок

Когда построите теремки, то будете заселять в них животных.

(самостоятельная деятельность детей).

Воспитатель: Какие красивые теремочки. Скажите из каких деталей конструктора

Построен твой теремок? Какой он?

Ответы детей : Теремок двухэтажный, зеленый, просторный, светлый, крепкий и

т. д.

Воспитатель: Мне понравились ваши постройки и животным в них будет удобно

находиться.

Дети, а почему вы медведя не заселили в теремок?

Ответы детей : - Медведь разрушил теремок-

- Он изломает его –

- Он испортит строительный материал –

- А игрушки надо беречь –

- А постройки нельзя разрушать -

Литература:

1. «Детство». Программа развития и воспитания детей в д/саду. В. И. Логинова – 2000г

2. «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе д/сада» Л. В. Куцакова.

3. «Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду». Н. Ф. Тарловская

4. «Конструирование и художественный труд в д/саду». Л. В. Куцакова - 2007г.

5. «Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности» Ю. В. Рузанова.