Конспект НОД для младшей группы «Лягушка-квакушка»

Екатерина Давыдова
Конспект НОД для младшей группы «Лягушка-квакушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятий с детьми младшей группы

Лягушка - квакушка.

Задачи. Развивать понимание и мотивацию речи, вызывать эмоциональный отклик на речь взрослого, учить выделять характерные внешние признаки и действия лягушки (голова, туловище, лапы, рот; прыгает, ловит комара; кваканье).

Материал. Игрушка – лягушка.

Ход занятия.

Дети сидят на стульях.

Педагог.

Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с одним удивительным обитателем прудов и озер. Отгадайте загадку:

«Не зверь не птица,

Публикация «Конспект НОД для младшей группы „Лягушка-квакушка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лягушка. Конспекты занятий на тему лягушек
• Лягушки, лягушата
• Темочки

Всех боится,

Ловит мух

И в воду – плюх!»

Кто это?

(Дети отвечают – лягушка).

Правильно, ребята! Сегодня мы узнаем о ней много интересного!

Вдруг появляется лягушка (мягкая игрушка). Педагог управляет ее движением, изображает прыжки, сопровождает их кваканьем: «Ква-ква».

Педагог.

Зеленое брюшко

И длинные лапки,

Лягушка - квакушка

Привыкла к зарядке.

Немного сноровки –

Лягушка в полете.

Весь день тренировки

Идут на болоте.

Лягушка «садится» на колени педагога.

Педагог. Дети, это лягушка. (Общается с ребенком). Маша, кто это? (Если ребенок затрудняется дать ответ, повторяет: «Это лягушка? Покажи. Молодец! Хорошо! Она песенку поет: «Ква –ква-ква». Как лягушка поет? (При правильном звукоподражании воспитатель каждый раз хвалит детей: «Хорошо! Молодец! Умница!») У лягушки есть лапки? (Да.) Миша, где у лягушки лапки? Покажи. (Ребенок показывает.) Молодец! Саша, что это? (Лапки) Умница! Чтобы передвигаться лягушке нужны лапки. Лягушка прыгает. Дети, как лягушка прыгает? Давайте встанем со стульчиков и прыгнем как лягушки (Дети прыгают несколько прыжков и возвращаются на стульчики.)

Ребята, а что это? (Голова.) Где у лягушки голова? Покажи. (Подносит лягушку к каждому ребёнку.) Молодцы. Ребята, это рот, он находится на голове. Где у лягушки рот? (Дети показывают). Когда она хочет кушать - ловит комаров! Лягушка открывает рот и своим длинным языком ловит комариков. Давайте попробуем поиграть в лягушку, откроем ротик и представим, что мы ловим языком комариков. (Дети выполняют упражнение). Молодцы, ребята! А давайте посмотрим, есть ли у лягушки хвост? (Дети отвечают, что хвоста нет). Да ребята, действительно, у лягушки нет хвоста! Молодцы!

Ребята, давайте еще поиграем. Приготовились повторять за мной движения губами!

Подражаем мы лягушкам:

Тянем губы прямо к ушкам.

Вы сейчас тяните губки-

Я увижу ваши зубки.

Мы потянем, перестанем

И несколько не устанем!

(Повторяем 2-3 раза).

А теперь давайте еще поквакаем, как настоящие лягушки! «Ква-ква!» Побуждать детей к звукоподражанию.

Ребята, лягушка очень хочет поиграть с вами в игру «Пойдем гулять!» Вам хочется поиграть с ней? (дети соглашаются). Я буду подходить к кому-то из вас с лягушкой. Называть вас по имени. Названный ребенок становится за мной. Следующий ребенок становится за первым и т. д. В какой-то момент мы перестанем собирать «цепочку» и пойдем обходить группу. По сигналу: «Домой, домой» - каждый должен побежать на свое место. Затем набираем «цепочку» из других детей для прогулки по группе. И так несколько раз.

Педагог.

Ребята, нашей гостье пора на свое болото. Ей очень понравилось играть с вами! Она была рада с вами познакомиться! Вам понравилось играть с лягушкой? (дети отвечают). Давайте пригласим лягушку приходить к нам в гости почаще! (дети приглашают) Ребята, давайте дружно скажем ее до свидания! (дети прощаются)