Лика Ускова
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему «Быть здоровым — это здорово».
▼ Скачать + Заказать документы
Автор: воспитатель I квалификационной категории Ускова Лика Николаевна МДОУ «Детский сад комбинированного вида №239», город Саратов.
Цель: формировать у детей представление о здоровье, как о главной ценности в жизни.
Задачи:
выделить компоненты здоровья человека и установить из взаимосвязь;
определить и закепить полученные знания о значении витаминов, о соблюдении навыков гигиены;
воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему „Быть здоровым — это здорово“,» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015
Предварительная работа: беседа на тему «Что такое здоровье?», просмотр иллюстраций на тему «Мое здоровье», чтение книги «Мойдодыр» К. И. Чуковского, чтение стихотворения Г. Остера «Вредные привычки» и беседа по прочитанному.
Материалы и оборудование: предметы личной гигиены: мыло, мыльница, мочалка, полотенце, расческа, щетка, зубная щетка, паста, чашка; корзина с овощами и фруктами: лимон, апельсин, банан, яблоко, огурец, помидор, арбуз.
Ход НОД:
Педагог. Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Кто может ответить, что такое здоровье?
Дети. Здоровье — это сила, это красота, это ум, это когда все получается и когда хорошее настроение.
Педагог. А у вас какое настроение? У меня хорошее. Давайте улыбнемся и подарим хорошее настроение друг другу.
Дети встают в круг, проводится игра «Настроение» (авторская).
Солнышко проснулось
(Поднять руки вверх)
Миру улыбнулось.
Улыбаются цветы небывалой красоты
(Опустить руки через стороны)
И жучок и паучок
(Выполнять наклоны в стороны)
С ветки перегнулись
И зелёной травушке тоже улыбнулись.
Тучка набежала, (Присесть, сложив руки на головой «домиком»)
Капелька упала.
Ты не хмурься, тучка,
(Ходьба на месте)
Дождиком пролейся
Мы пойдём по лужам,
А ты звонко смейся.
Радуга проснулась
(Поднять руки вверх, опустить через стороны вниз)
Солнцу улыбнулась.
Педагог. Все проснулись, потянулись! Молодцы! Быть здоровым очень важно. Только здоровый человек по-настоящему может познать радость жизни. А как здоровье сохранить? Чтобы узнать ответ на этот вопрос предлагаю отправиться в страну «Здоровья».
1 станция «Чистота - залог здоровья».
Педагог. Ой, ребята, посмотрите, кто это нас встречает?
Появляется девочка, руки и лицо ее испачканы.
Педагог. Девочка, где же ты так испачкалась, все платье грязное?
Девочка. Это конфеты виноваты. Я положила их в карман, а они испачкали платье.
Педагог. А где же ты руки и колени так измазала?
Девочка. Это Трезор виноват, вылез из-под забора и начал на меня лаять: «Гав! Гав! Полезай на забор». Я и полезла.
Педагог. Ну а почему ты так растрепана?
Девочка. Это ветер виноват. Я бегу, а он за мной. Спряталась я под куст, а он и там меня нашел. Залезла я под лестницу, а он меня и там отыскал. Я совсем не виновата.
Педагог. Ой ли, так ли дело было? Дайте мыло!
Девочка, испугавшись, убегает.
Педагог. Ребята, почему она испугалась?
Дети. Она боится мыла.
Педагог. А вы не боитесь? Умеете умываться?
На столе лежат предметы личной гигиены: мыло, мыльница, мочалка, полотенце, расческа, щетка, зубная щетка, паста, чашка.
Педагог. Посмотрите, сколько разных предметов. Одному из вас надо отобрать предметы, которые нужны для того, чтобы умываться, второму — чтобы чистить зубы.
Дети выбирают нужные им предметы. Педагог уточняет их названия.
Педагог. Молодцы, сразу видно, что все вы аккуратные, опрятные, любите чистоту.
2 станция «Спортивная»
Педагог. Ребята, мы часто слышим слова «физкультура» и «спорт». Как вы думаете, чем они отличаются?
Предположения детей.
Педагог. Физкультурой может заниматься каждый, а спортом нет. Физкультурой может заниматься и маленький, и старенький, и больной. Спортом занимаются самые сильные, крепкие и здоровые. Но каждый физкультурник мечтает стать спортсменом. Как вы думаете, что для этого необходимо делать?
Ответы детей.
Педагог. Правильно, надо каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения на открытом воздухе или при открытой форточке. А какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру?
Ответы детей.
Педагог. Они слабые, часто болеют, грустные, многое у них в жизни не получается. Покажите, какие это дети.
Дети показывают пантомиму.
Педагог. Вы хотите стать таким ребенком?
Дети. Не хотим!
Дети встают в круг. Проводится физминутка.
Я согнусь, разогнусь
(Наклоны вперёд, руками касаясь, пола)
В мячик поиграю,
(Прыжки на месте)
Попляшу,
Прыжки с выбрасыванием ног вперёд)
Покручусь
(Прыжки вокруг себя)
И здоровья наберусь!
(Сгибают руки к плечам)
3 станция «Витаминная»
Педагог. Ребята, посмотрите, кто нас встречает? Да это же Хрюша! Здравствуй, Хрюша! Почему ты такой невеселый, вялый?
Хрюша. Здравствуйте, ребята! Ох-ох-ох, я болею.
Педагог. И что же у тебя болит, Хрюша?
Хрюша. Все болит — от ушей до самого хвоста.
Педагог. Надо тебе подлечиться.
Хрюша. Надо, очень надо! Ребята, несите мне скорее много всяких таблеток.
Педагог. А от чего тебе нужны таблетки?
Хрюша. От всего: от горла, от пятачка, от уха, от ноги, от хвоста и еще много-много разных.
Педагог. Я знаю, Хрюша, чем ты болен! Когда весь организм болит, значит, он ослаб, и для поправки обязательно нужны талетки, только не те, которые продаются в аптеке, а те, которые растут на ветках и на грядках. Эти таблетки намного полезнее!
Хрюша. Ух ты, несите скорее мне таблетки! Я сейчас лечиться буду!
Педагог приносит в корзине лимон, апельсин, банан, яблоко, огурец, помидор.
Хрюша. Да какие же это таблетки?
Педагог. Хрюшенька, даже наши дети знают, что во всех фруктах и овощах находятся очень полезные. что?
Дети. Витамины.
Педагог. Свежие фрукты и овощи можно есть сколько хочешь, они заменят самые лучшие таблетки из аптеки. Ребята, а для чего нужны витамины?
Дети. Чтобы было крепкое здоровье, чтобы мы не болели.
Педагог. Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться со всякими болезнями. А когда организм здоровый и крепкий, не будут болеть ухо, пятачок, нога, рука и хвостик.
Хрюша. Вот здорово, давайте я сейчас съем все витамины и выздоровею. Спасибо!
Хрюша берет корзину и уходит.
Педагог. Вот и закончилось наше путешествие. Молодцы! Устали? Вот какой трудный путь преодолели мы с вами к стране «Здоровья». Зато мы узнали много интересного и полезного.
