оксана вострецова
Конспект итогового занятия «Солнышко доброты» в средней группе
Программное содержание:
Цель: Закрепление знаний детей, полученных на занятиях в течение года.
Образовательные задачи:
- Закреплять умение различать и называть времена года, называть их характерные признаки.
- Закреплять знания о цифрах от 1 до 5.
- Закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник).
Развивающие задачи:
- Развивать внимание и память.
- Развивать умение переключать внимание с одного вида деятельности на другой.
- Развивать логическое мышление.
- Развивать разговорную речь.
- Развивать наблюдательность, умение делать вывод.
Публикация «Конспект итогового занятия „Солнышко доброты“ в средней группе» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Конспекты занятий на тему добра
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Солнце, солнышко
- Солнце. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
- Развивать коммуникативные способности детей.
- Формировать умения детей отвечать на вопросы полным ответом, слушать других, не перебивать и не повторяться.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.
- Воспитывать интерес к математике, развитию речи, желание работать в коллективе.
Оборудование:
телевизор, письмо, демонстрационный материал, цветы.
Методические приёмы:
-Игровая ситуация,
-постановка проблемы,
-беседа-диалог,
-дид. игры,
-физминутка,
- анализ, подведение итогов.
Предварительная работа:
Беседы с детьми, наблюдение, чтение художественной литературы, ОД.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Собрались все дети в круг
Я, твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
А теперь нажатием ладони поделимся добром с соседом. Это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки.
Основная часть:
Мотивация.
Воспитатель старшей группы и отдаёт письмо.
- Здравствуйте, дорогие ребята! Я слышала Вы что – то о Солнышке Доброты говорили, это я украла все лучики и солнышко очень грустное, но могу отдать вам их, если выполните мои задания. Только они не простые. Вы должны будете очень постараться, вспомнить всё, чему научились за год. Для начала нужно отгадать загадки.
Воспитатель:
-Ну, что ребята, Вы готовы помочь солнышку. Тогда слушайте внимательно и отгадывайте правильно. За правильно выполненные задания Волшебница нам будет отдавать по лучику.
Зелёное, жёлтое, красное,
Самое в году прекрасное!
Босоногое, щедрое, жаркое,
Дачное, пляжное, яркое! (Лето)
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень)
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт —
В лесу подснежник расцветёт. (Весна)
К нам спешила поскорей,
Привезла нам снегирей. (Зима)
Воспитатель: ребята, о чём мы с вами отгадывали загадки?
Д: о временах года.
Воспитатель: - мы справились с первым заданием, а вот и первый лучик.
Воспитатель: - Ребята, Вы готовы выполнять следующие задания? ну тогда вперед!
Воспитатель: - «Соседи» число, живущее между числами: 3 и 5, 2 и 4; соседи чисел 4, 5, 1 и т. д.
Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием, а вот второй лучик, прикрепляем его к солнышку и отправляемся дальше.
«Доскажи словечко»
Сахар сладкий, а перец … (горький)
Летом листья зеленые, а осенью (желтые).
Дорога широкая, а тропинка. (узкая).
Днем светло, а ночью… (темно)
Заяц скачет быстро, а черепаха ползет (медленно)
При встрече здороваются, а при расставании (прощаются)
Слон большой, а комар (маленький)
Камень тяжелый, а пушинка (легкая)
Дерево высокое, а куст (низкий)
Летом заяц серый, а зимой (белый)
Воспитатель: Молодцы! Вот и третий лучик.
Физ. минутка с использованием ТСО
Воспитатель: Ну, что, четвёртый лучик у нас, прикрепляем.
Воспитатель: Следующее задание «Моя семья»
-Как мы называем одним словом родных людей? -Семья
- Что такое семья? родители, бабушки, дедушки, люди, которые живут вместе, где все любят друг друга.
- А как родители относятся к своим детям? Они любят их, заботятся, следят, чтобы с детьми ничего не случилось.
У нас в копилке пятый лучик. Вперёд!
Игра «Узнай меня».
Я имею 3 стороны и три угла (треугольник)
У меня 4 равные стороны и 4 угла (квадрат)
• можно катать (круг)
• меня нет углов, но я не круг (овал)
Я четырехугольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)
Отлично, теперь у нас шестой лучик.
Игра со звуками.
Я буду называть слова, а вы должны похлопать в ладоши, если услышите:
Песенку комарика: (З)-зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор;
Песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик ножик;
Песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;
Песенку насоса (С) - стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.
У нас последний лучик, седьмой.
Солнышко доброты мы собрали, потому что справились со всеми заданиями.
Заключительная часть.
Рефлексия.
Посмотрите на столе лежат цветы, если вам понравилось занятие - возьмите розовый цветок, а если вы устали – синий. Вы сегодня сделали много добрых дел. Откройте свои «гнездышки-ладошки» и выпустите в воздух свою доброту. Пусть она разлетается над нами, гостями. Пусть всему миру будет хорошо от нашей доброты.
Появляется на экране Солнышко. Дети танцуют под музыку. («Что такое доброта» Барбарики)
