Конспект интегрированного занятия на тему «23 февраля — День защитника Отечества»

Оксана Мухеймер
Конспект интегрированного занятия на тему «23 февраля — День защитника Отечества»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: ознакомление детей с предстоящим праздником,

"Днем защитника Отечества ".

Задачи:

Образовательные: знакомить с праздником " День защитника Отечества"

Развивающие: развивать активную речь, формировать знания детей о различных видах военной техники и войск.

Воспитательные: воспитывать уважение к защитникам нашей Родины.

Публикация «Конспект интегрированного занятия на тему „23 февраля — День защитника Отечества“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

Предварительная работа: беседа на тему : " Армия России ".

Методы проведения: словестный, наглядный, игровой, практический.

Возраст детей: 3-4 года (средняя группа).

Ход занятия:

В. :Ребята, мы с вами живем в прекрасной стране, России. Она очень великая и сильная. А почему как вы думаете?

Д. : Потому что в ней живёт много сильных, смелых и умных людей.

В. : Для того чтобы наша Родина была защищена от врагов, существует армия России. В армии служат сильные мужчины и даже иногда женщины.

Наша земля очень большая и богатая и враги могут в любой момент напасть на нее с любой стороны: с воздуха с моря и с суши враг может подобраться и попробовать завоевать наши земли.

Поэтому в армии России есть разная, мощная военная техника: самолёты, вертолёты, танки, корабли, подводные лодки, ракеты. У нашей страны есть границы, за которые враг не будет допущен. И охраняют эти границы особые войска, которые называются пограничные. А теперь предлагаю поиграть с вами в игру, я буду называть технику, а вы отвечать, кто же ей управляет?

Кто управляет военными самолетоми?

Д. : летчики!

Кто управляет танкоми?

Д. : танкисты!

Кто управляет военными кораблями?

Д. : капитаны.

Кто управляет военными вертолетами?

Д. : пилоты!

Кто управляет подводными лодками?

Д. : капитаны!

Молодцы, ребята! Скажите, а как можно назвать одним словом людей, которые служат армии России?

Д. : военные! Теперь немного поиграем в настоящих военных, повторяйте за мной все движения:

Физкультминутка.

Наши воины идут: раз-два, раз-два!

(хотьба на месте).

В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та!

(имитируют игру на барабане).

В море наши корабли: нынче здесь - завтра там!

(покачиваются вправо-влево).

Долго плавают вдали: по морям, по волнам!

(круговые движения куками).

Пограничник на посту: кто идет? Кто идет?

(ходьба на месте).

Едут танки по мосту: трр-вперед, трр-вперед!

(круговые движения руками- локти согнуты).

Наша пушка громко бьет! Бух-бах, Бух-бах!

(хлопки над головой).

Отступает страшный враг! Ох-ах! Ох-ах!

(качают головой влево-вправо).

Молодцы!

Ребята, а ведь все военные должны быть умными, верно? И поэтому мы с вами попробуем разгадать несколько интересных загадок! :

Смело в небе пролетает

Обгоняя птиц полёт,

Человек им управляет,

Что такое?. (Самолёт).

---

Машина непростая, машина боевая!

Как-будто трактор с "хоботком",

Врагов разгонит он кругом! (Танк).

---

Моряком ты можешь стать, чтоб границы охранять!

И служить не на земле, а на военном?.

(Корабле).

---

Очень хорошо, ребята! Вот вам следующее испытание, которое называется : " Меткий стрелок ". Посмотрите, там движется вражеский танк и мы с вами должны будем попасть в него мешочками- гранатами и остановить!

(Отмечается линия, за которую, заходить запрещено. В корзине лежат мешочки с наролнителем и дети по очереди начинают метать их в танк-мишень).

Здорово, ребята, молодцы! И это испытание вы выдержали!

Знаете, дети, что все военные люди должны быть ещё и очень осторожными! Представьте, что это большое поле, где враги закопали в землю мины. Эти мины могут "взорваться", если на них наступить, поэтому сейчас мы будем осторожно проходить по узкой дорожке, перешагивать через " бревнышко", а затем проползать через препятствие.

(Из резиновых плоскостных модулей выкладывается дорожка, затем ставится невысокая планка из того же мягкого модуля, далее устанавоивается большой плоскостной полый модуль, в который дети поочерёдно проползают, стараясь не задеть его).

Молодцы, ребята! Вспомните, о каком празднике мы с вами сегодня говорили? Какая бывает военная техника, назовите?

Д. : "День защитника Отечества", (перечисляют названия военной техники).

Благодарю вас, ребята! Все сегодня показали какие вы умные, смелые, сильные и осторожные! Давайте поапплодируем друг другу!