Ольга Зябликова
Конспект беседы с детьми средней группы «Насекомые»
Беседа в средней группе на тему : «Насекомые».
Цель:
формирование знаний и представлений о разнообразных насекомых.
Задачи:
Развивать правильное поведение детей по отношению к насекомым.
Воспитывать интерес к окружающему миру, нашим меньшим братьям и бережное отношение к ним.
Ход беседы
Воспитатель месте с детьми рисовали коллективную работу "Луг"
Публикация «Конспект беседы с детьми средней группы „Насекомые“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Насекомые. Конспекты занятий, НОД
- Насекомые. Конспекты по развитию речи
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Средняя группа
- Темочки
Ребята, какой красивый луг у нас получился. Давайте вместе прогуляем по нему? (ответы детей)
Давайте скажем волшебные слова, которые перенесут нас на луг, закрываем глазки.
«1,2,3 лечу и на луг я попаду».
Вот мы и попали на наш луг. Посмотрите, как здесь красиво, а какие цветы вокруг!
Какие цветы растут на лугу? (ответы детей, где-то тихо звучит музыка:
Послушайте мелодию Э. Грига “Утро” : она рассказывает о рождении цветка, на зеленом хрупком стебельке образовался бутон, в нем происходит таинственный процесс, цветок готовится расправить, тесно свернутые, лепестки, прихорашивается, прежде чем появится на свет (слушание музыкального фрагмента).
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать. (улыбаемся цветам)
Воспитатель: Посмотрите ребята, какие цветы на лугу красивые. Можно ли их рвать?
(ответы детей)
Главное назначение цветов — привлекать насекомых, на лугу их очень много.
Дети переходят к картинке с муравьями
Воспитатель: Ой, смотрите, здесь какая-то дорога, а по ней ползут муравьи. Смотрите, что они тащат? (иголки, сухие травинки) Давайте пойдём около этой дорожки и посмотрим на их дом. Вы знаете, какой дом у муравьёв? Много ли их в нём живёт? Какие ещё насекомые живут на лугу? Отгадайте загадки.
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет. (бабочка)
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком-
Он поделится медком. (пчела)
Самого не видно,
А песню слышно.
(комар)
Модница крылатая
Платье полосатое,
Ростом хоть и кроха,
Укусит – будет плохо. (оса)
Кто на нами вверх ногами. (муха)
Воспитатель: Насекомые приносят большую пользу, но иногда от них можно пострадать. Поэтому необходимо знать, как защититься от насекомых.
Надо смазать открытые части тела средствами, отпугивающими насекомых
Надо быть осторожными и внимательными на природе
Если увидели осиное гнездо, ни в коем случае не трогать его, иначе осы вылетят и будут жалить
Если около вас летит пчела, старайтесь быть спокойными, не машите руками, перейдите на другое место
Встретив на пути муравья, не обижайте его. Не будешь ему мешать, он тебя не укусит.
Физминутка: «Веселые насекомые»
Прилетели на лужок Бабочки и пчелы.
Дружно сели все в кружок С песенкой веселой.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Зажужжали пчелки.
Ну, а бабочки кружат у зеленой елки.
Там паук расставил сети. Комары зудят в кустах.
Лучше песни нет на свете, чем о пчелках и жуках!
Игра:
Разделим детей на три подгруппы – пчелы, мухи, бабочки; на желтый цвет – летают мухи, на красный – бабочки, на фиолетовый –пчелы; при этом можно использовать музыкальное сопровождение.
Воспитатель: Сегодня вы узнали о некоторых насекомых, среди них есть полезные и есть вредные, поэтому при встрече с ними надо быть осторожными всегда, так как при встрече с человеком они защищаются.
Нам пора возвращаться. Давайте произнесем наши волшебные слова, и мы вновь окажемся в группе.
Воспитатель: Понравилось наше путешествие?
Дети делятся впечатлениями.
