Итоговое занятие по проекту «Они сражались за Родину»

Надежда Травникова
Итоговое занятие по проекту «Они сражались за Родину»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Обобщение знаний детей.

Задачи:

1. Продолжать формирование патриотических чувств.

2. Расширять представления детей о воинах – защитниках ВОВ.

3. Учить подбирать определения к слову солдат.

4. Воспитывать чувство благодарности к тем, кто защищал Родину, воспитывать чувство уважения к героическому прошлому страны.

Предварительная работа:

1. Чтение произведений о ВОВ.

2. Заучивание стихов.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

3. Рассматривание картин и иллюстраций о защитниках Родины.

4. Экскурсии к памятникам.

5. Рассматривание иллюстраций памятника неизвестному солдату.

Ход занятия:

Дети входят под музыку и садятся полукругом перед мольбертом.

В:Здравствуйте, ребята. Давайте наше сегодняшнее занятие начнем со стихотворения, которое мы уже знаем.

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб весной ручьи звенели,

Чтобы солнце землю грело,

Чтоб березка зеленела,

Чтоб у всех мечты сбывались,

Чтобы детям снились сны,

Чтобы не было войны!

В: Выставляется картина с изображением памятника воину освободителю, русскому солдату с девочкой на руках.

Дети рассматривают картину.

- Что вы видите на картине?

( Ответы детей: на картине мы видим солдата, воина, мужчину)

- Почему вы думаете, что это солдат, воин?

( Ответы детей: он одет в военную форму, на плечах у него плащ-палатка, одет в гимнастерку, военные сапоги, в руках держит меч)

- Молодцы, дети, вы все внимательно рассмотрели. На картине изображен памятник русскому солдату. Кого он держит на руках?

( Ответы детей: на руках он держит ребенка, маленькую девочку)

Послушайте, какая история произошла во время войны: «Во время боя, в Берлине, (это город в Германии) наш солдат увидел маленькую девочку, которая видно отстала. Осталась одна посреди улицы, а кругом бой идет, бомбы рвутся, пули свистят. Видит наш солдат, вот-вот погибнет девочка, бросился он через улицу под пули, подхватил девочку на руки, прикрыл своим телом и вынес из огня.» (отрывок из рассказа Л. Кассиль "Памятник советскому солдату").

А как вы думаете дети, почему девочка на руках у солдата?

( Ответы детей: ему стало жаль девочку, и он ее взял на руки, он оберегал ее от пуль и бомбежки)

Когда война окончилась, установили памятник русскому солдату-богатырю, который спас маленькую девочку. Создают не только памятники, но и фильмы, рисуют картины, пишут книги, сочиняют песни о Великой Отечественной войне.

В: Дети, а как вы думаете, почему приносят цветы к памятнику?

( Ответы детей: вспоминают тех, кто погиб, чтобы не забывать воинов, чтобы поклониться героям)

В памятные дни, а особенно в День Победы, люди несут живые цветы к памятникам воинам Отечественной войны. Так люди благодарят и помнят тех, кто погиб, защищая нашу Родину.

В: А сейчас давайте поиграем! Игра называется «Каким должен быть воин – солдат?»

В: Молодцы! А без чего солдат воевать не может (Ответы детей – без оружия).

В: А теперь ребята попробуйте отгадать мои загадки на военную тематику!

(Дети отгадывают загадки)

В: Ребята, а вы видели, что за флаг висит у нас на садике?

(Ответы детей- знамя победы)

В: Знамя Победы- это красное знамя. Оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а также пятиконечная звезда.

В: Сегодня мы с Вами и будем рисовать знамя Победы.

(Рисование)

В: Молодцы, ребята! Я хочу пожелать вам, чтоб вы помнили о тех людях, которые отдали свою жизнь, силу для того, чтобы мы с вами жили сейчас мирно и спокойно.