Лариса Третьякова
Интегрированное занятие. «Осень на опушке краски разводила»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Осень на опушке краски разводила»
Цель: воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени;
-закрепить навыки владения нетрадиционными техниками рисования- печать листьями;
-развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы развивать чувства композиции, цветовосприятия.
Темочки:
Материал: листья разных пород деревьев, альбомный лист, набор гуашевых красок, кисть, стаканчик с водой, салфетка, трафареты листьев для танца.
Предварительная работа: наблюдения за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений про осень, разучивание песен, танца.
Ход занятия
Вступительная часть
(Приложение №1)
Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня в гости к нам пришла Ольга Олеговна, сотрудник выставочного зала, она пришла не с пустыми руками, посмотрите, что это она нам принесла?
О. О. - Здравствуйте ребята, помните, вы приходили к нам в гости и открывали выставку своих работ? А теперь пришла к вам в гости я. Но пришла я к вам не с пустыми руками, а что у меня в корзинке, догадайтесь, прослушав сказку. (приложение №2)
«В одном старом парке стояло одинокое дерево. Наступила осень. Все листья собрали свои сумки и полетели путешествовать. Сумки у листьев были не тяжелые – лишь немного воды, чтобы умыться, да полотенце. А на одной веточке остался совсем маленький листочек. Он был слишком мал, чтобы решиться лететь одному. Вот он и скучал, скучал, думал и придумал. Видит, идет прохожий в шляпе. Листик набрался смелости и прыгнул в шляпу. Прохожий ничего не заметил. Принес он листик домой. В доме было тепло, и листик вдруг стал скучать и сохнуть. Он скучал по своим друзьям, по своему дереву. Он испугался, что засохнет, свернется в трубочку и его выбросят. Тогда листик закричал: «Ветер! Ветер!». Ветер был его большим другом. Услыхал ветер крики и залетел в дом. Подхватил он листочек и понес его в парк. В парке они расстались. Ветер сказал на прощание листику: «Без родного дома никто не сможет прожить, заскучает, засохнет. Никогда больше не расставайся с родным домом – парком».
О. О. :Так скажите, что у меня в корзинке?
Дети: Листики.
О. О. :Правильно, ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда листики опадают?
Дети: Это листопад.
О. О. : Верно. А почему дерево сбрасывает листья осенью (Становится холодно, зимой веточкам дерева будет тяжело держать листочки и снег, зимой дерево спит, отдыхает).
Ольга Олеговна: Дереву никто не говорит, когда надо сбрасывать листву. Но вот приближается осень – и листья на деревьях меняют свой зеленый цвет на желтый или красный и опадают. На это есть ряд причин: первая – с водой и воздухом в листья попадают разные вещества, не всегда полезные для дерева, дерево могло бы себя ими отравить и заболеть, поэтому, сбрасывая листья, дерево освобождается от вредных веществ; вторая – вода в почве зимой замерзает и до веточек и листьев не доходит; ну и третья причина листопада – защитить ветки дерева от тяжести выпавшего зимой снега. Листья опадают осенью со всех деревьев. Ветром их разносит по улицам, паркам. На следующий год на дереве появляются новые листики. А вы знаете стихотворения про осень?
(Читают стихотворения 2-3 ребенка. Приложение №3)
О. О. : Осенью листья на деревьях становятся не только желтыми, а и красными, оранжевым, коричневыми и даже фиолетовыми. Цвет листьев зависит от того, какая стоит погода: чем солнечнее осенние дни, тем ярче окраска. Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу именно из-за этого разноцветья. Сегодня я хочу предложить вашему вниманию репродукцию картины художника Исаака Левитана «Золотая осень». Само название картины говорит о том, какое время года художник в ней изобразил.
Давайте посмотрим на картину, какое время года изображено? (рассказ по картине.)
О. О. : Смотрю я на вас и радуюсь, какие ребята, и стихи знают про осень, и по картине рассказывают, а песню вы про осень знаете?
Песня (Приложение №4).
Практическая часть
Воспитатель: Если посмотреть в нашу корзинку, то мы увидим много листиков и они все разные: желтые. красные, зеленые, большие, маленькие (показывает и выкладывает их на стол). А сейчас подойдем к столам, на которых уже приготовлены листы бумаги и краски, выберем понравившийся лист и нарисуем наше дерево (Приложение №5).
• Возьмем лист, покроем его краской (желтой, красной или зеленой) при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края (делаем это на отдельном листе бумаги).
• Окрашенный листик приложим к нарисованному дереву и плотно прижмем его к бумаги, стараясь не сдвигать с места.
• Затем берем листик за черенок и осторожно снимаем его с листа бумаги.
• Тоже самое проделываем и с другими листочками.
• Рассматривание работ
Итог занятия
У нас с вами получилась чудесная осенняя роща с красивыми деревьями. Это листики-отпечатки, оставив свой след, помогли нам создать такие причудливые кроны и нарисовать такие необычные деревья.
Танец с листиками
