Мария Тумашева
«Движение и покой». Образовательное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
ЦЕЛЬ: Формирование представлений об отсутствии абсолютного покоя. Развитие диалектического мыслительного действия.
Материалы: макет Земли, движущийся вокруг Солнца; маленький домик. Методические рекомендации: Подвести детей к выводу об
отсутствии абсолютного покоя объектов, которые кажутся неподвижными. Применяя диалектическое мыслительное действие объединение, в ходе дискуссии подвести к выводу, что крепко стоящий дом одновременно движется и не движется. Важно стараться, как
Публикация «„Движение и покой“, Образовательное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015
ожно дольше удержать в ходе обсуждения две равнозначные противоположности.
-Что такое по-вашему «движение»(свободные ответы) (менять место положения чего-нибудь или кого-нибудь в пространстве; изменение положения тела, его частей)
-Как вы понимаете слово «покой»? (ответы (отсутствие движения и шума; состояние отдыха; отсутствие волнений)
(Задается детям проблемный вопрос) :
-Что в мире вообще не движется? Существует ли предмет, который всегда находится в покое – а значит, находится без движения.
-Катя говорит, что цветы вообще не двигаются. Все согласны?
- Дима говорит, что дом не двигается. Да, дом крепко стоит на земле. А на самом ли деле дом никогда не двигается (ответы; ураган может сломать дом или, если дом старый, то он может опуститься в землю, как дом в деревне у бабушки.
-Дерево также нуждается в исправлении и частом освежении при помощи ветров,
ождей, холодов, иначе оно легко слабеет и вянет. Точно так же человеческому телу необходимы вообще сильные движения, деятельность и серьезные упражнения.
-Движется ли дорога (ответы)
-Маша считает, что дорога не двигается. Все согласны…дорога может сдвинуться, если люди будут ходить в другую сторону, или вообще зарастет, если по ней не будут ходить)
-Могут ли двигаться камни, столб, асфальт, детский сад?
(подвести к выводу, что движется все. Так как движется Земля, а значит и все, что на ней находится. Уточнить, что планеты тоже двигаются, хотя мы не замечаем этого движения и не падаем с нашей родной Земли).
-А может быть движется только Земля, а дом, стоящий на ней, просто стоит? Наш
ом – детский сад – движется или не движется (ответы, одобряю противоположные высказывания: «дом движется вместе с Землей, но мы не видим, что дом передвигается или что-то движется вокруг нас»; «дом не двигается, потому что, мы не падаем; – дом одновременно «и двигается и не двигается»)
-А вот Артем говорит, что когда он бежит – все кругом движется. Так ли это? Остается ли все остальное на своих местах, если мы бежим (ответы)
- Так есть что-то в мире, что вообще не движется (ответы)
-Один умный человек сказал: «Человек создан для действия. Не действовать и не существовать для человека – одно и тоже». Давайте разберемся: когда вы, сидя на стуле или в кресле, думаете, размышляете – вы, как человек, находитесь в действии или в покое (свободные ответы (действовал разум)
-Вы только что были на физкультуре, играли в подвижные игры – что у вас находилось в действии? (ответы – тело и разум: мы размышляли, как при беге не наткнуться на товарища)
-А почему вы не хотели наткнуться на своих товарищей (ответы – не хотели им сделать больно)
-Значит, вы переживали за них, то есть в действии были ваши чувства, действовала ваша душа…
Итак, все небесные тела находятся в движении. Все вокруг движется, даже если мы этого не видим.
-Ребята, пусть «путь ваш к познанию мира ведет, как бы он ни был долог и труден – вперед», действуйте и телом, и разумом, и душой… В движении сила растет…
изнь требует движения.
Домашнее задание для родителей: поэкспериментировать с глобусом, обсуждая, есть ли что-то на Земле, что вообще не движется. Детям легче говорить о предметах, о которых точно известно, что они двигаются (кометы, планеты). Важно говорить об обыденных, наглядных вещах – доме, детском саде, которые не перемещаются, но все-таки двигаются.
