Ольга Белова
Презентация проекта «Я тоже доброволец»
▼ Скачать + Заказать документы
Проект # ЯТОЖЕДОБРОВОЛЕЦ
/волонтерская деятельность как эффективное средство социализации и духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста/
Разработчики: Кудасова Ольга Викторовна, Белова Ольга Валерьевна
Добрый день уважаемые коллеги!
Слайд 1.
Разрешите представить вашему вниманию проект # ЯТОЖЕДОБРОВОЛЕЦ, в котором рассматривается волонтерская деятельность, как эффективное средство социализации и духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Слайд 2.
Темочки:
Сегодня очевидно, что современные дети живут и развиваются в совершено новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, маркетизация и технологизация детской субкультуры, изолированность ребёнка в семье, нарастание негативных тенденций в подростковой и молодежной среде, выдвигают на первый план, задачу социализации детей начиная с дошкольного детства.
Слайд 3.
Одним из способов решения этой проблемы стала реализация проекта # ЯТОЖЕДОБРОВОЛЕЦ, главной идеей, которого является организация волонтерского движения в условиях детского сада, в рамках которого дети старшего дошкольного возраста включены в различные виды добровольческой деятельности. Данный проект разработан на основе технологии «Дети-волонтеры» Натальи Петровны. Гришаевой.
Слайд 4.
Основной целью проекта # ЯТОЖЕДОБРОВОЛЕЦ» является воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми. Исходя из цели проекта, нами разработан алгоритм действий через решение следующих задач, которые представлены на слайде.
Слайд 5.
В основу работы детского волонтерского клуба «#ЯТОЖЕДОБРОВОЛЕЦ» заложена идея «День добрых дел». 1-2 раза в неделю дети старших групп приходят к малышам, чтобы сделать доброе дело.
Волонтерская деятельность предполагает помощь малышам по направлениям представленными на слайде.
Слайд 6.
Работу по организации волонтерского движения в детском саду можно разделить на несколько этапов. На первом этапе осуществляется привлечение детей к волонтерской деятельности и планирование работ. Важно, чтобы все участники группы имели согласованное четкое понимание роли добровольцев и ценности их вклада. На этом этапе знакомим детей с понятием «волонтер», кого можно назвать «волонтером», объясняем детям правильное понятие о доброте, заботе, рассказываем детям зачем, и как их проявлять. На простых конкретных примерах, показываем, что означает слово «помощь», что ее нужно оказывать человеку любого возраста.
Слайд 7.
На втором этапе, происходит выявление проблемы. Для этого в группе находится почтовый ящик, где педагоги младших групп оставляют для детей письмо с просьбой помочь младшим детям. Затем рассматривая проблему с детьми, определяем, как именно мы можем помочь.
На этапе постановки задач и обязанностей - ясно и лаконично изложить детям обязанности каждого волонтера. Формулировка обязанностей должна очертить конкретные волонтерские обязательства, стандарты поведения. На этом этапе происходит непосредственное привлечение детей к волонтерской деятельности. Самый эффективный метод набора волонтеров - личный контакт. Просто предлагаем детям присоединиться.
Перед тем как дети из числа волонтеров приступят к своим обязанностям «волонтера», необходимо подготовить их к дальнейшей работе. В первую очередь стоит провести небольшое обучение. Обучение проводится по следующим направлениям: как вести себя малышами, играть с ними, как помочь малышам собраться на прогулку, раздеться, умыться и т. д. И только после этого дети на практике реализуют полученные знания и навыки.
Слайд 8.
Помогая, у детей-волонтеров формируется ощущение «взрослости». Возникает желание, стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Ребята осознают свою ответственность, получают внутреннее удовлетворение от своей работы, у них повышается самооценка, уверенность в себе.
Слайд 9.
Добровольчество не предполагает денежного вознаграждения. Тем не менее, важно, чтобы работа добровольцев была определенным образом отмечена, и они почувствовали, что внесли вклад. Главное в поощрении волонтера – это признание его труда. В нашем случае мы применяем следующие виды поощрений: благодарность, а также запись в личную книжку волонтера. «Личная книжка волонтера» позволяет вести учёт добровольческой деятельности, видеть предпочитаемые направления работы ребенка-волонтёра и его активность. Главное что признание должно быть своевременным, индивидуальным, искренним и публичным.
Слайд 10.
Дети из числа добровольцев участвуют в волонтерской деятельности по разным направлениям, таким как: социальное волонтерство – деятельность, которая предполагает разновозрастное общение между детьми, помощь старших дошкольников младшим.
Слайд 11.
Экологическое волонтерство - один из самых интересных и доступных видов добровольческой деятельности. Как правило, это участие в экологических акциях. В ходе акций дошкольники получают природоведческие знания, формируют навыки экологической культуры, активную жизненную позицию. Дети имели возможность принять участие в следующих мероприятиях «Покормите птиц зимой»; «Посади свое дерево»; «Сохраним леса Байкала».
Слайд 12.
Не менее интересно событийное волонтерство - добровольческая деятельность на мероприятиях местного, регионального, федерального уровней. Оно подразумевает привлечение волонтеров к участию в событиях спортивного, образовательного, социального, культурного характера. В частности дети участвовали в Республиканской конференции «Экологическая азбука». Результат первое место.
Слайд 13.
В рамках профилактического волонтерства прошли такие акции как: «Пешеход, соблюдай ПДД»; «Автокресло – детям!» направленные на пропаганду безопасного образа жизни.
Слайд 14.
Патриотическое волонтерство еще один вид добровольческой деятельности, в котором участвуют воспитанники детского сада. Основной целью деятельности является патриотическое воспитание и сохранение исторической памяти. Основными направлениями работы являются: поддержка всероссийских акций.
Слайд 15.
Таким образом, мы считаем, что реализация проекта обеспечивает детям развитие целевых ориентиров заявленных во ФГОС ДО, совершенствование, которых на последующих уровнях образования обеспечит эффективную социализацию формирование духовно - нравственных основ молодого поколения.
Слайд 16.
Спасибо за внимание!
