Шляндина Маргарита
Консультация для родителей «Что нужно ребенку, чтобы начать говорить»
Любой здоровый малыш рано или поздно научится говорить. Но если ему самостоятельно приходится осваивать речь, этот навык будет развиваться довольно медленно. На протяжении первых двух лет родители должны помогать ребенку, играть, заниматься с ним при помощи специальных упражнений и игр. Для того чтобы малыш вовремя начал разговаривать, нужно :
1. Обеспечить содержательное общение. Например, обсуждать недавнюю прогулку на улице, в парке или новую игрушку в магазине, мультфильм или книгу.
Публикация «Консультация для родителей „Что нужно ребенку, чтобы начать говорить“» размещена в разделах
2. Разговаривать с ребенком «по делу». Бессмысленная болтовня развитию вряд ли поможет. Лучше всего заводить темы о совместно проведенном времени, например, об увлекательной игре в конструктор.
3. Вынуждать малыша повторять название игрушки, чтобы получить его. Иначе он поймет, что просьбы выполняют, даже когда ему достаточно просто показать пальцем или промычать что-то невнятное. Для предотвращения развития такой привычки ожидайте произнесенного ребенком названия предмета.
4. Обеспечить доверительные отношения. Если ребенок не будет нуждаться в общении с родителями, то и говорить вряд ли научится. Следует соблюдать такую обстановку в семье, чтобы он сам хотел обсудить что-то с мамой или папой.
Этапы возникновения речи
Ребенок не может в один момент научиться говорить. Этот процесс происходит поэтапно. Рассмотрим эти этапы возникновения речи:
1. Узнавание определенного предмета и желание его получить. Если ребенок увидел игрушку или лакомство, которое хочет получить, то старается всеми способами привлечь внимание взрослого звуками, жестами или истериками. Поначалу так и должно быть, но затем он поймет, что нужно напрямую попросить помощи.
2. Полноценные названия предметов. Если ваш малыш перешел от классических «улюлюканий» до полного произношения названия какого-то предмета, это является одной из ступеней вызова речи. Чтобы развить этот навык, необходимо перестать реагировать на просьбы достать что-то по одним лишь жестам.
3. Осознание звуков. Когда ребенок, смотря на взрослого при разговоре, начинает следить за его губами, то он пытается разобраться в произношении звуков и слов. Поэтому нужно четче проговаривать каждый звук при общении.
