Конспект беседы «Моя любимая игрушка» для старшего дошкольного возраста

Елена Румянцева
Конспект беседы «Моя любимая игрушка» для старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Беседа : «Об игрушках»

Тема: «Моя любимая игрушка»

Цель: Учить составлять с помощью воспитателя короткие рассказы.

Задачи:

1. Формирование связной речи.

2. Учить образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных.

3. Соотносить наименование детенышей животных в единственном и множественном числе.

4. Формирование звуковой культуры речи (закреплять и уточнять правильное произношение “Ы. ”

5. Воспитывать у детей умения слушать друг друга, не перебивая.

Публикация «Конспект беседы „Моя любимая игрушка“ для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование: мольберт, иллюстрации животных, иллюстрации игрушек, игрушки (котенок, щенок, кукла, и т. д,аудиозапись весёлой песенки.

Предварительная работа:

• Чтение стихотворений А. Барто «Игрушки»

• Рассказывание потешек

• Прослушивание аудиозаписей

• Просмотр мультфильма «Игрушки»

• Рассматривание иллюстраций игрушек и животных

• Разговор с родителями (предпочтение ребенка)

Основная часть:

Воспитатель: Посмотрите, что я вам принесла! Это волшебная корзина. А что в ней?

Послушайте моё стихотворение:

Из цветной пушистой байки

Малышам игрушки шьём –

Куклы, мячики и зайки

Их всё больше с каждым днём.

Ответы детей: Игрушки

Воспитатель: Правильно – это игрушки. Посмотрите, какие они разные! Пушистые и гладкие, мягкие, яркие, большие и маленькие. Корзинка у нас волшебная, поэтому игрушки умеют разговаривать. Давайте их потрогаем, погладим и послушаем, о чём они говорят.

Воспитатель: Они хотят послушать, чтобы вы ребята рассказали о своей любимой игрушке.

Воспитатель: Какие игрушки есть у вас дома? Как вы с ними играете?

Ответы детей:

Физкультминутка:

Буратино подтянулся

Раз нагнулся

Два нагнулся

Руки в стороны развел

Ключик видно не нашел!

Воспитатель: Давайте поговорим,о том как ласково можно назвать игрушки. (Стук в дверь, раздается мяуканье).

Воспитатель: Кто к нам пришел?

Ответы детей: Котенок

Воспитатель: Как ласково можно его назвать?

Ответы детей: Котеночек

Появляются ещё два котенка

Воспитатель: Кто это?

Ответы детей: Котята

Воспитатель: Как их назвать ласково?

Ответы детей: Котятки

Воспитатель: Какой котенок?

Ответы детей: Маленький, пушистый

Воспитатель: Какие котята?

Ответы детей: Маленькие, пушистые

Воспитатель: Давайте расскажем про котенка или про котят? Про кого ты хочешь рассказать Ксюша?

Воспитатель: Кто это?

Ребенок: Котенок

Воспитатель: Он….

Ребенок: Маленький, пушистый

Воспитатель: Его зовут ласково…

Ребенок: Котеночек.

Воспитатель: Котенок любит.

Ребенок: Молоко.

Воспитатель: А это кто?

Ответы детей: Заяц.

Воспитатель: Как его зовут ласково?

Ответы детей: Зайчик, заинька, зайка

Воспитатель: А это кто?

Ответы детей: Зайчонок.

Воспитатель: Как мы его назовем ласково?

Ответы детей: Зайчоночек.

Воспитатель: Какой он?

Ответы детей: Маленький, серенький, пушистый.

Воспитатель: Уши у зайчат длинные, а хвост?

Ответы детей: Короткий

Окончание беседы :

Воспитатель: Ребята, а как нужно относиться к игрушкам?

Ответы детей:

Воспитатель: Да игрушки нужно беречь, убирать их на свое место, делиться играть своими игрушками.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем с нашими любимыми игрушками. Вы будете папами и мамами, а игрушки вашими детками.

Сюжетно - ролевая игра: «Моя семья».