![]() | Людмила Арханова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Конспекты занятий. Все конспекты
Программное содержание: Закрепить знания детей об осени, об овощах. Воспитывать у детей интерес и стремление к общению на эрзянском языке в играх и в игровых ситуациях. Материал и оборудование: корзинка с овощами: репа, огурец, помидор. Словарная работа: новые... |
Значение музыкально-ритмической гимнастики для дошкольников. Традиционное назначение утренней гимнастики состоит в том , чтобы пробудить организм ото сна. Утренняя гимнастика в коллективе имеет много положительных сторон, и нередко ребёнок в детском саду охотно... |
Цель: -формировать представления о домашних животных ( живут рядом с человеком, приносят ему пользу, человек о них заботится: кормит, лечит) ; -развивать умственную операцию «обобщение»; -воспитывать интерес к домашним животным. Ход занятия. Воспитатель: Ребята... |
Конспекты занятий. Все конспекты
![]() |
Материал подготовила воспитатель ГБДОУ детский сад №3 приморского района г. Санкт- Петербурга, Пиксаева А. В. Образовательные области: Познавательное развитие ( формирование целостной картины мира, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие ( рисование.... |
Задачи: -формировать представление о здоровье, как одной из основных ценностей; -расширять знания о профилактике простудных заболеваний; -воспитывать понятия о здоровом образе жизни; -развивать интерес к познанию себя, своих возможностей и способностей.... |
![]() |
Занятие 19 Задачи: - Продолжать учить детей оперировать информацией с помощью образа, символа при выполнении заданий; - Развивать умение мыслить логически; - Развивать слуховое внимание; - Закрепить обобщающее понятие «Спорт»; - Воспитать в дошкольниках желание... |
Задачи: Образовательные: -обогащать и активизировать словарный запас ( мишка, медведица-мама, медвежонок-сынок, ложка, шишка) ; -формировать и закреплять понятия «большой - маленький», «много» Развивающие: -развивать связную диалогическую речь; -способствовать... |
Программное содержание: через игровую ситуацию организовать гуманно – личностное общение детей с картиной, способствовать переходу от фразной речи к монологической. Учить устанавливать связи и зависимость в картине с наблюдением в реальной жизни. Упражнять в... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Мастер-класс по изготовлению атрибутов для сюжетно ролевых...
16 августа 2024 в 22:10
Викторина «Мы — знатоки природы»
16 августа 2024 в 22:05
Викторина для детей подготовительной к школе группы...
16 августа 2024 в 21:56
Фотоотчет «Развлечение в младшей группе «Медовый Спас»
16 августа 2024 в 21:55
Стенгазета «Осторожно, помощники!» к Дню семьи, любви и...
16 августа 2024 в 21:04