Зимняя Неделя здоровья в ДОО

Елена Маврова
Зимняя Неделя здоровья в ДОО

ЗИМНЯЯ НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель: формировать представление о здоровом образе жизни, вызывать положительное отношение к ЗОЖ, подвижным играм, к спортивным упражнениям.

Время проведения: в течение 3-й недели февраля.

Понедельник. День подвижных игр.

1-я половина дня.

В группе появляется сказочный герой Спортик.

Беседует с детьми, о спорте. Дидактическая игра «Какому спортсмену нужен этот инвентарь?».

Рассказывает, что на этой неделе детям предстоит встреча

со многими сказочными героями.

Публикация «Зимняя Неделя здоровья в ДОО» размещена в разделах

• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Темочки

Прогулка.

На игровой площадке сказочный герой Дед Мороз предлагает детям поиграть в подвижные игры:

• «Берегись, заморожу!»,

• «Снежинки и ветер»,

• «Снежинки-сугробы».

Труд на участке: расчистим дорожки от снега.

2-я половина дня.

Вечерняя прогулка.

Воспитатель организует малоподвижные игры:

• «Найди и промолчи»,

• «Кто позвал?»,

• «Договори предложение» (с мячом).

Вторник. Игры с санками.

1-я половина дня.

Утром воспитатель беседует с детьми о вкусной, здоровой

и полезной пище, рассказывает о пользе витаминов, их значении для здоровья человека.

Прогулка.

На игровой площадке снова появляется сказочный герой Буратино.

Приветствует детей и помогает провести игры, игровые упражнения:

• «Санный поезд»,

• «Санки по кругу»,

• «Гонки на санках»,

• «Змейкой между санками»,

• «Вокруг санок».

2-я половина дня.

Игры средней подвижности:

• «Запрещённое движенье»,

• «Быстро возьми.».

Вечерняя прогулка.

Проводятся русские народные игры:

• «Хитрая лиса»,

• «Волк во рву».

Среда. «По ледяной дорожке бегут упругие ножки».

1-я половина дня.

Утром воспитатель беседует с детьми об одежде, рассказывает, что одежда защищает человека от жары и от холода, дождя и ветра. Чтобы сохранить здоровье и не болеть, надо правильно одеваться.

Игры и упражнения с музыкально-ритмическими движениями (инструктор и музыкальный руководитель включают игры в занятия с детьми).

Прогулка.

Сказочный герой Снегурочка играет с детьми в игры-упражнения на ледяной дорожке:

• «Ловкие ребята»,

• «Кто дальше проскользит?»,

• игра-экспериментирование «Льдинки» (замораживание окрашенной воды в разных формочках и составление узоров из цветных льдинок).

2-я половина дня.

Игры и упражнения на ледянках, эстафета в парах «Прокатись на ватрушке».

Четверг. «Снежок – мой дружок».

1-я половина дня.

Воспитатель беседует с детьми о природных явлениях зимнего времени года, о снеге и его свойствах, о ветре, вьюге, метели и т. д. Вспоминают потешки, песенки, стихи, загадки о зиме.

Прогулка:

Сказочный персонаж Снеговик проводит с детьми упражнения со снежками:

• Лепка снежков из снега с помощью снеголепов.

• метание снежков вдаль в игре «Кто дальше бросит?»;

• метание в цель в игре «Снайперы»;

• хоровод вокруг постройки Снежной бабы «Мы слепили это чудо».

Проводится игра-экспериментирование «Яркие узоры». (Дети поливают уплотненный снег тонкой струйкой окрашенной воды, рисуя узоры.)

2-я половина дня.

Вечерняя прогулка: игры со снегом, катание на ледянках с горки.

Пятница. Спортивные игры-упражнения.

1-я половина дня.

Утром воспитатель проводит беседу с детьми о том, как следует заботиться о своем здоровье, зачитывает отрывки из сказки К. Чуковского «Айболит», вспоминает с детьми героев этой сказки. Словесная игра «Что хорошо – что плохо».

Прогулка.

Сказочный персонаж Спортик вместе с воспитателем проводит игры-упражнения с клюшкой и шайбой:

• «Забей шайбу в ворота»,

• «Весёлые хоккеисты»,

• «Точная передача».

2-я половина дня.

Вечерняя прогулка. Проводятся игры-развлечения со снегом, подвижные игры по желанию детей.

Литература:

1. Проект образовательной программы «Энциклопедия здоровья». Модель взаимодействия ДОО и семьи / авт. -сост. Т. В. Гулидова, Н. А. Мышкина, И. Н. Недомеркова. – Волгоград: Учитель, 2016. – 77 с.

2. Журнал «Инструктор по физической культуре», 2017, № 12.