Леночка Мостовая
«Посадка гороха». Конспект занятия для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие для детей средней группы «Посадка гороха».
Задачи:
— формировать представления детей о бобовых культурах (горохе, практические умения их посева, создания необходимых условий для их роста (почва, влага, свет, тепло);
— развивать познавательную активность, любознательность,мелкую моторику.
Публикация «„Посадка гороха“, Конспект занятия для детей средней группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Посадка и выращивание растений
- Посадка и выращивание. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Фасоль, горох, бобовые
- Фасоль, горох. Посадка и выращивание
- Темочки
- воспитывать доброжелательность, взаимопомощь в процессе совместной деятельности, бережное отношение к объектам живой природы.
Материал и оборудование: ноутбук, лоток для семян, леечки, фартуки, схема последовательности посадки семян, оборудование для посадки, дневник наблюдений.
Ход развивающего занятия.
Тётушка Сова. Здравствуйте мои юные друзья! Я рада нашей встрече. Сегодня я хочу вам прочитать письмо из деревни Простоквашино.
«Уважаемые ребята! Пишут вам друзья из Простоквашино! Скоро наступит зима, а мы так скучаем по лету, вот мы и решили посадить бобовую культуру- горох-мы так его любим. Дорогие ребята, не могли бы вы помочь нам. Будем вам очень благодарны за помощь!»
С уважением дядя Фёдор!»
Тётушка Сова. Ребята, поможете героям из Простоквашино? (Да, поможем.)
Воспитатель : У нас в уголке природы есть чудесный огород, но пока там ничего не растёт. А как вы думаете, что может вырасти на огороде? (Лук, огурцы, помидоры и т. д.) Правильно, все эти овощи могут вырасти на огороде. Но герои из Простоквашино просили нас вырастить именно бобовые культуры. А какие бобовые культуры вы знаете? (Горох, фасоль.)
Отгадывание загадок.
В. На жарком солнышке подсох
И рвётся из стручков… (горох).
Воспитатель на мольберт выставляет картинку с изображением гороха. Иллюстрацию стадии роста и созревания гороха.
Рассматривание стадий роста гороха.
Цель: формирование представления детей о стадиях роста гороха.
В. Горошина, попав в землю, начинает набухать и прорастать. Затем на поверхности почвы появляется маленький росток. Чтобы он рос и развивался, необходимо ухаживать за ним. Ребята, как вы думаете, что необходимо растению для роста? (Земля, тепло, свет и вода.) Значит, мы должны рыхлить почву, поливать растение и любить его. После этого оно зацветёт, на нём появятся стручки, в которых созреет много горошин.
В. Герои Простоквашино прислали нам горох для посева.
Исследовательская деятельность.
Цель: обучение детей путём сравнения с помощью тактильных и зрительных анализаторов определению формы, цвета и размера семян; развитие мелкой моторики рук.
Воспитатель вместе с детьми перебирают семена, затем сравнивают горох и фасоль по форме, цвету и величине. Делают вывод о том, что горох зелёного цвета, круглой формы, меньше, чем фасоль. Фасоль белого цвета, овальной формы и больше, чем горох.
В. Ребята, герои из Простоквашино прислали нам инструкцию посадки семян.
Рассматривание схемы последовательности посадки семян.
Цель: ознакомление детей с последовательностью посадки семян.
Воспитатель поочередно выставляет карточки посадки семян и комментирует.
В. Как вы думаете, что здесь изображено? Стаканчик с землёй, в который мы будем сажать горох. Для того их чтобы нам необходимо сделать углубление в земле. А как вы думаете, с помощью чего его можно сделать?
(Палочкой, пальцем и т. д.)
Молодцы. Всеми этими предметами можно сделать углубление, мы с вами его сделаем с помощью палочки. Обратите внимание, кончик палочки окрашен в красный цвет для того, чтобы подсказать вам на какую глубину необходимо опустить её в землю. Посмотрите внимательно на следующую схему, на ней с помощью палочки делается углубление. Это углубление называется лунка. Затем опускаем горох в проделанную лунку, с помощью грабель присыпаем землёй и поливаем водой.
Молодцы, ребята! Мы познакомились с последовательностью посадки семян гороха. А теперь представим, что мы с вами превратились в горошинки…
Практическая деятельность детей по посадке семян.
Цель: формирование навыков правильной посадки семян гороха.
Воспитатель вместе с детьми проговаривает правила безопасности при посадке. Затем дети занимают места в соответствии с условными обозначениями и приступают к посадке культур. Детям предлагается поместить свои стаканчики с посаженными культурами в огород на окне в соответствии с табличкой горох.
Фиксация в дневнике наблюдений тётушки Совы.
В. Так как мы заботливые и внимательные, то будем отражать свои наблюдения за ростом наших растений в дневнике мудрой тётушки Совы.
Дети отмечают первый день посадки и карточку со своими наблюдениями помещают в дневник.
В. Ребята, справились мы с работой? Всё у нас получилось? (Ответы детей.) А теперь нам нужно передать сообщение в Простоквашино.
.
В. «Уважаемая тётушка Сова! Отправьте сообщение в деревню Простоквашино о том, что просьбу дяди Фёдора и его друзей мы выполнили.
Тётушка Сова. Спасибо, ребята, за помощь! Я обязательно передам ваше сообщение. До свидания, мои юные друзья!
Заключительная часть.
Рефлексия.
В. Молодцы ребята! Мы сегодня с вами хорошо потрудились. Что вам больше всего понравилось на занятии? (Ответы детей.) Чем мы сегодня занимались? Что сажали? Что необходимо для роста растений? А какое у вас сейчас настроение?
