Конспект НОД для детей подготовительной группы «Дети — герои Великой Отечественной Войны»

Алена Викторовна Егорова
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Дети — герои Великой Отечественной Войны»
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа : дети 6-7 лет, подготовительная к школе группа.

Форма совместной деятельности: Подгрупповая (6 детей)

Методы и приемы Технология: Исследовательская деятельность

Игровая технология сюжетно – ролевая игра

-Привлечение интереса к теме с помощью загадки

-Просмотр презентации

-Раскрытие содержания сюжетно-ролевой игры “Исследователи”

Метод А. И. Савенкова “Подумай сам” (поисково-исследовательский)

Метод А. И Савенкова “Посмотри в компьютере”

-Физминутка

-Метод А. И. Савенкова “Посмотри в книге”

Публикация «Конспект НОД для детей подготовительной группы „Дети — герои Великой Отечественной Войны“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Дети войны, юные герои войны
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

-Презентация детей своих исследований

Средства: технические: ноутбук 3 шт, наушники 3 шт., проектор

наглядные:

Мультимедийные: слайдовая презентация, видеоролики,

литературные: загадка, книги

Оборудование: Папки с кармашками, цветные карандаши на каждого ребенка

Цель: Ознакомление детей с историей ВОВ, с детьми-героями ВОВ с помощью исследовательской методики А. В. Савенкова «Подумай сам», «Посмотри в компьютере», «Посмотри в книге»

Задачи:

Обучающие:

- Расширить и систематизировать знания детей о том, как защищали нашу Родину дети в годы Великой Отечественной войны. Развивающие:- Упражнять в умении добывать информацию через исследования; - Упражнять в умении составлять рассказ из имеющейся и полученной информации с использованием графического наглядного материала

Воспитательные: - Воспитывать в детях чувство патриотизма, уважение к подвигам детей, гордость за их героические поступки.

Этапы совместной деятельности:

Загадывание загадки про войну. Отгадывают загадку Слайд 1. «Война”

Перед рассветом 21 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Немецко – фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на жилые дома, детские сады, больницы. Все люди поднялись на защиту своей Родины. Дети, как и взрослые, уходили на фронт и партизанские отряды, защищали её от врагов, совершали подвиги

-Как вы думаете, что такое подвиг?

-Как называют человека, совершившего подвиг? (герой) Слайд 2. “Дети – герои Войны”

-Посмотрите на экран, это маленькие воины, такие же дети как и вы, только за героические поступки им присвоили звание «дети – герои»

Война стала биографией целого поколения детей. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали – прыгали. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое, детское сердце, когда разгорается в нем любовь к Родине и ненависть к ее врагам. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. И не на миг не дрогнули их юные сердца!

Просмотр презентации словесный

Цель: Раскрытие содержания игры в исследователей -Ребята, приглашаю вас в игру «Исследователи». Поздравляю, вы стали исследователями и исследовать мы будем кто же это дети-герои войны.

Вручение папок для дальнейшей игры

-У вас на руках папки с кармашками. В которых имеются чистые листы бумажки. В этих бумажках будете делать свои исследования и класть в эти кармашки

-Приглашаю на нашу первую планерку. Уважаемые исследователи, наша сегодняшняя задача заключается в том, чтобы узнать все про детей-героев войны. У меня на руках фотографии с детьми –героями войны, подходите и возьмите себе по одной фотографии с которой будете сегодня работать.

Аркадий Каманин (14 лет, Валя Зенкина (14, Леня Голиков (15, Юта Бондаровская (13, Валя Котик (14, Галя Комлеева (14) Каждый ребенок получает папки для игры;

Фотографию выбранного ребенка-героя кладут в пустой кармашек папки

Папки с кармашками для каждого ребенка

Метод А. И. Савенкова «Подумай сам» Проблемный

Поисково-исследовательский

–Первое, нам необходимо определить, сколько лет было ребенку.. Для этого внимательно посмотрите на фотографию и подпишите в чистой бумажке примерный возраст. От 13 лет до 15 лет. Посмотрите внимательно на экран, и раскрашивайте ваши чистые бумажки в нужный цвет. Если вы думаете, что вашему ребенку, которого вы изучаете 13 лет, то раскрашивайте бумажку в красный цвет. Если думаете, что 14 лет, раскрашивайте в зеленый цвет, и если предполагаете, что 15 лет, то раскрашивайте в синий цвет.

-Предлагаю проверить. Переверните ваши фотографии и проверьте, у всех раскрашен в нужный цвет.

-Теперь нужно определить, в чем была его задача (санитар, партизан или участник боевых сражений)

-Внимательно посмотрите на фотографию, на одежду, на действие вашего ребенка-исследуемого и отметьте в чистой бумажке нужной геометрической фигурой. Если затрудняетесь, на столе лежат альбомы-подсказки, можете там посмотреть, возможно там есть фотографии с вашим ребенком-исследуемым.

- Предлагаю проверить. Переверните ваши фотографии и проверьте, у всех отмечен в нужную геометрическую фигуру.

-Молодцы исследователи, я очень рада вашими успехами и приглашаю на вторую планерку.

-Ребята, все исследователи при изучении материала основываются на источники информации. Как вы думаете, из каких еще источников можно узнать что-то новое? (из книги, телевизора, интернета, спросить у взрослых и т. д.). Чтобы ответить на наш главный вопрос «За какие подвиги и поступки детей прозвали героями”

-Сейчас мы узнаем, для этого нам нужно разделится на две подгруппы. У меня билеты, выбирайте себе по одной (красные и синие)

1 подгруппа (дети с красными билетами) будут смотреть видео о своих детях-героях.

2 подгруппа пойдет со мной в путешествие (дети с синими билетами)

-А потом мы поменяемся местами.

-Раскрашивают

Проверяют, кладут листочки в пустой кармашек в папке

Проверяют

Переходят к следующему столу

Листают альбомы и отмечают в своих листочках квадратом, треугольником или кругом, кладут листочки в пустой кармашек папки

Находят карточки с нужным изображением

Присаживаются

Ответы на вопросы Презентация:

13 лет – красный

14 лет- зеленый

15 лет - синий

Альбомы:

Белый– санитары с отметкой треугольник.

Красный – боевых сражений с отметкой квадрат

Коричневый – партизан - круг

Билеты красные и синие

Метод А. И. Савенкова «Посмотри в компьютере»

Физкультминутка 1 подгруппа.

-Приглашаю сесть за стол, выберите нужную фотографию, которую вы сегодня изучаете и нажмите на него.

2 подгруппа.

-Мы с вами отправимся в путешествие

Физкультминутка «Все военные мы здесь”

Просматривают видео

Повторяют движения за воспитателем

Ноутбуки с наушниками на каждого ребенка.

Видео

Метод А. И. Савенкова «Посмотри в книге» -Давайте вспомним, кого мы сегодня исследуем? На столе лежат книги с фотографией детей-героев, которых вы изучаете. Подходите и выберите свои книги. Теперь нужно их прочесть. Попросим наших гостей прочитать нам, добыть новую информацию.

Предложить поменяться местами.

Выбирают книжки своих детей-героев.

Обращаются ко взрослым

Книжки с детьми-героями

Рефлексия. Презентация своих исследований. - Приглашаю на нашу планерку.

- Кто же хочет презентовать свою проделанную работу, рассказать о своем исследовании. Кто же узнал, за какие подвиги детей назвали “ Дети-герои войны”? Дети по очереди и по желанию выходят и рассказывают о детях-героях

Я очень рада поработать с вами сегодня мои исследователи, мне понравилось как вы работаете. Молодцы!