Досуг «День добрых дел»

юлия кудряшова
Досуг «День добрых дел»
▼ Скачать + Заказать документы

Досуг «День добрых дел»

Понедельник 25 января.

Утро Утренний прием. Утренняя гимнастика. Конструирование полочек для кукольной обуви.

Дидактическая игра «Сколько обуви у кукол»

Цель: дети показывают обувь и говорят, сколько обуви у каждой куклы одна или много.

Подвижная игра «По узенькой дорожке»

Цель: дети шагают за воспитателем в колонне по одному сначала медленно, потом быстро. Сенсорное развитие

«Еж и ежата.»

Цель: Учить втыкать спички в пластилиновый комочек. Настольные игры.

Цель: развиваем мелкую моторику рук.

Публикация «Досуг „День добрых дел“» размещена в разделах

• День доброты. Сценарии праздника, 13 ноября
• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Сценарии праздников
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Занятие 1. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Поможем зайке».

Цель: Формировать умение дифференцировать животных по окраске, повадкам. Воспитывать заботливое отношение к представителям живой природы.

Материал и оборудование: картинки с изображением диких и домашних животных.

2. Физическая культура на воздухе. По плану педагога.

Прогулка 1

Наблюдение за работой дворника.

Цели: учить приходить на помощь окружающим.

Трудовая деятельность: Расчистка территории от снега.

Цель: учить правильно, пользоваться лопатками

Подвижные игры: «Береги предмет».

Цель: учить быстро, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Выносной материал: Лопатки. У Данила, Саши развивать умение ориентироваться на участке – игра «Беги к дереву, горке…». Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа

перед сном Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить снимать колготки, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Учить детей вежливо выражать просьбу о помощи.

.Чтение сказки «Лисичка со скалочкой».

2 половина дня Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«На лесной опушке» - с помощью лесных жителей дети закрепляют знание ПДД.

Прогулка 2

Наблюдение за работой дворника.

Цели: учить приходить на помощь окружающим.

Трудовая деятельность: Расчистка территории от снега.

Цель: учить правильно, пользоваться лопатками.

Подвижные игры: «Береги предмет».

Цель: учить быстро, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Выносной материал: Лопатки

Вечер: Закрепить представление о времени года- зима.

Цель: Закрепить знания о зимних явлениях.

Ситуативный разговор о том, в какие игры играют зимой. Дидактическая игра

«Один - много».

Цель: закрепить знания детей. Работа в уголке Рисования «Снеговик». .

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

вВторник 26 января.

Утро Утренний прием. Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика. «Варежки» - познакомить с игрой.

Игра «Вот я какой».

Цель: учить различать и называть отдельные части тела. С Ириной и Сашей провести игру «Чьи дет ныши?»- развивать внимание, память. Игровая деятельность

В игровом центре, «Мы помощники.»

Цель: Воспитывать желание выполнять трудовые действия.

Занятие 1. ФЭМП.

Тема: «Елочки».

Цель: Упражнять в. сравнении двух предметов по высоте, двух равных групп предметов способом наложения и приложения.

Материал и оборудование: плоскостные картонные елочки разного размера, шнур, шарики, корзинки.

2. Физическая культура в помещении. По плану педагога.

Прогулка 1

Знакомство с правилами поведения пешеходов. Цели: продолжать закрепление знаний о правилах поведения на улице

. П/и «Такси».

Цели: приучать двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения; быть внимательными к партнерам по игре.

В. м: лопатки, санки. Закреплять умение детей строить дорожки из снега, варьируя их по длине и ширине с Данилой и Максимом. Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность.

Работа

перед сном Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить снимать колготки, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

2 половина дня Ходьба по массажным дорожкам.

Экспериментальная деят. «Мыльные пузырьки» - вызвать желание пускать мыльные пузыри, познакомить с тем, что при попадании воздуха в мыльную воду образуется пузырь.

Прогулка 2

Знакомство с правилами поведения пешеходов Цели: — продолжать закрепление знаний о правилах поведения на улице; — развивать внимание и навыки ориентировки в пространстве. Подвижные игры «Такси». Цели: — приучать двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения; — быть внимательными к партнерам по игре. В. м: лопатки.

Вечер: Ситуативный разговор о животных жарких стран.

Д. /и. «На что похоже?»- учить различать и называть фигуру.

Продолжать учить самостоятельно одеваться Олесю. Диму. Работа в центре «Рисования», «Рисуем по трафарету - Животные жарких стран».

.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Среда 27 января.

Утро Утренний прием детей. Утренняя гимнастика. Обмен индивидуальной информацией с родителями.

Чтение русской народной песенки «Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду!»

Цель: развиваем разговорную речь.

П/И Снеговик

Цель: учить детей раскатывать комочки круговыми движениями, соединять их вместе. Провести с Дашей и Элей.

Игры со строительным материалом.

Цель: развиваем умение строить из кубиков.

Занятие 1. Музыка. По плану педагога.

2. Развитие речи.

Тема ; Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят.»

Цель: Вызвать желание прослушать сказку еще раз и выучить песенку козы.

Материал : книга с иллюстрациями.

Прогулка 1

Наблюдение за деревьями. Цель: формировать знания о жизни деревьев зимой.

Тр. деят. Подкормка птиц на участке д. /с.

П. /и. «Найди свое дерево», «Зайцы и волк». Цель: учить быстро бегать.

. Работа с малоподвижными детьми. Цель: вызвать интерес к трудовой деятельности у Тимофея и Саши. Игры со снегом

Цель: развиваем умение играть дружно.

Работа

перед сном

Чтение сказки «Снегурушка и лиса»

. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

2 половина дня Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам

Загадывание загадок по зимней тематике.

Цель: Учить отгадывать загадки с помощью картинок, развитие мышления и памяти детей.

Прогулка 2

Наблюдение за деревьями.

Цель: формировать знания о жизни деревьев зимой.

Тр. деят. Подкормка птиц на участке д. /с.

П. /и. «Найди свое дерево», «Зайцы и волк».

Цель: учить быстро бегать.

Вын. материал : лопатки. санки.

Вечер:

Экспериментальная деятельность.

«Разноцветные льдинки»

Цель: Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Игры в кукольном уголке: постираем одежду куклы и повесим сушить. Цель: развиваем умение ухаживать за своими игрушками.

Внесение настольно- печатной игры «Прищепки». .

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Четверг

28 января.

Утро Утренняя гимнастика. Обмен индивидуальной информацией с родителями

Игры с конструктором «Башенки»

Пальч. / гимнастика. «Пальчик- мальчик»

Игра-забава с воздушными шарами- обеспечить профилактику нервно-псих. развития. ь

«Узко и широко».

Цель: Учить детей делать перекрытия. Учить разбирать постройки, складывать детали на середину. Провести с Олесей и Данилом.

Ходим по дорожки. Цель: развиваем умение ходить ровно.

Занятие 1. Физическая культура в помещении. По плану педагога.

2Рисование. «Рисование по замыслу.»

Цель: Учить самостоятельно выбирать инструмент для рисования.

Материалы и оборудование: : рисунки по теме «Зима», краски,карандаши, кисти, листы бумаги,стаканчики с водой.

Прогулка 1

Наблюдение за ветром.

Цели: формировать представление об одном из признаков зимы — метели; .

Трудовая деятельность: Сгребание снега в общую кучу для постройки горки.

Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

Подвижные игры: «Попади в коробку».

Цель: тренировать меткость бросков.

Выносной материал: Лопатки, санки.

Трудовая деятельность расчистка дорожек от снега.

Цели: учить правильно носить снег для постройки; помогать товарищам в выполнении трудовых действий с. Вовой и Ульяной

Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа

перед сном

Чтение Р. Кудашевой «В лесу родилась елочка» .

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

2 половина дня Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Просмотр мультфильма «Снеговик- почтовик».

Прогулка 2

Наблюдение за ветром

Цели: формировать представление об одном из признаков зимы — метели; учить определять направление ветра.

Трудовая деятельность: Сгребание снега в общую кучу для постройки горки.

Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

Подвижные игры: «Попади в коробку».

Цель: тренировать меткость бросков.

Выносной материал: Лопатки,санки.

Вечер: Беседа на тему «Витамины всем нужны».

Цель: рассказать детям о пользе витаминов, продолжать знакомить с понятием «витамины» и продуктами в которых они находятся.

Упр. «Вставь словечко» - учить вставлять в предложения по смыслу.

Самостоятельные игры детей в центрах активности

Рисование восковыми мелками кружочков и прямых линий.

Игры с пальчиковым театром «Колобок» .

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Пятница 29 января.

Утро Утренний прием детей. Утренняя гимнастика.

Дидактическая игра «Чья посуда?»

Цель: (воспитатель показывает один из перечисленных в стихотворении видов посуды, дети говорят, чья это посуда.

Развитие мелкой моторики:

Рассортировать фасоль на белую и цветную.

Провести с Максимом и Димой.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Занятие 1. Лепка.

Тема: Табурет для игрушек.

Цель: Учить делить пластилин на две части. Соединять части. прижимая их.

Материал: пластилин, стеки. Иллюстрации.

.2. Музыка. По плану педагога.

Прогулка 1

Наблюдение за солнцем.

Цели: —продолжать знакомство с природными явлениями. дать понятие о признаках зимы.

Подвижные игры «По ровненькой дорожке».

Цели: учить ходить по невысокому брусу; —спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

Выносной материал: санки.

Игра «Лови — бросай». Цели: — учить ловить мяч, не прижимая его к груди; — бросать мяч двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.

Продуктивная деятельность «Построим снежную крепость».

Работа

перед сном Театральная деятельность. Драматизация сказки «Зимовье зверей» .

- Побудить внимательно смотреть сказку.

2 половина дня Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Прогулка 2

Наблюдение за солнцем.

Цели: —продолжать знакомство с природными явлениями; —дать понятие о признаках зимы.

Подвижные игры «По ровненькой дорожке».

Цели: учить ходить по невысокому брусу; —спрыгивать, сгибая ноги в ко

Вечер:

Итоговое мероприятие: «День добрых дел».

Цель: Учить выполнять поручения взрослого. Показ кукольного театра «Теремок».

Цель: приучаем детей к творчеству,привлечь мало активных детей.

Продуктивная деятельность – лепка «Снежные комочки - большие и маленькие». .