Прогулка - один из основных режимных моментов распорядка дня в детском саду. Причём с условием, как в известном выражении, — что «матч состоится в любую погоду» (ну, или практически в любую, за исключением сильного ненастья).
Каждая прогулка — как мини-путешествие, как выход в мир живой природы. Наблюдения за нею, за сезонными и погодными изменениями в окружающей среде очень важны. Они могут многое дать для развития детей. Познакомьтесь с интересными мыслями и разработками педагогов, касающимися организации наблюдений на прогулке. Ручаемся, в публикациях данного раздела Вы непременно присмотрите что-то полезное и применимое на практике хоть прямо сегодня.
Проводим прогулки с пользой для детского развития.
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
По группам:
Всего публикаций 361.
Все разделы
| Прогулка. Наблюдаем за облаками, ветром, дождем
Наблюдение за облаками для детей второй младшей группы Наблюдение за облаками Ребята, подойдите ко мне: В синем небе, Как по речке, Белые плывут овечки. Держат путь издалека Как зовут их?… Облака Воспитатель обращает внимание детей на небо, и плывущие облака. - Кто скажет, что такое облака? Воспитатель: Облака – это большое...
Конспект прогулки в группе раннего возраста «Наблюдение за ветром», «Наблюдение за камнями» МБДОУ «Лукоморье» Воспитатель: Якунина Маргарита Сергеевна Группа раннего возраста «Бусинки» Прогулка . Тема «Наблюдение за ветром», «наблюдение за камнями» Цель: Продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра; учить определять форму камней ( маленькие-...
Прогулка. Наблюдаем за облаками, ветром, дождем - Конспект прогулки во второй младшей группе «Ветер, ветер, ветерок»
Публикация «Конспект прогулки во второй младшей группе «Ветер, ветер,...» Конспект прогулки во второй младшей группе. «Ветер, ветер, ветерок…» Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер. Если ветер дует – деревья качаются, вертушки крутятся, ветер гонит по небу облака. Выносной материал Грабли, ведерки, метёлки, флажки разного...
Конспект зимней прогулки «Ветер, ветерок» в общеразвивающей группе 3–4 года Конспект зимней прогулки «Ветер, ветерок» Цель: формирование представлений детей о природном явлении – ветер. Задачи: Образовательные: 1. Продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер. 2. Учить давать характеристику ветру (тёплый, холодный, сильный, слабый и т.д. 3....
Конспект зимней прогулки «Ветер» в подготовительной группе Конспект зимней прогулки. Тема: «Ветер». В подготовительной группе. Цель: Систематизирование представлений у дошкольников, о зимних изменениях и признаках в природе, дать понятие о ветре. Задачи. - Закрепить представления детей о зимних изменениях в природе (выбрать модели...
Наблюдение за ветром в средней группе Наблюдение за ветром в средней группе. Наблюдение за ветром. Ветер представляет собой движение воздуха относительно поверхности земли и характеризуется двумя основными величинами: направлением и скоростью. Скорость и направление ветра отличаются большой неустойчивостью, меняясь...
Прогулка. Наблюдаем за облаками, ветром, дождем - Наблюдение за небом в средней группе
Статья «Наблюдение за небом в средней...» Группа:средняя Цель: формировать навыки наблюдения за природными явлениями,расширять представления о погоде, связывая ее с состоянием неба. Задача: -формировать представления о различных состояниях неба. -развивать внимательность, эмоциональное восприятие (умение слушать, умение...
Конспект прогулки «Наблюдение за зимним небом» для детей средней группы Цель: обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение. Задачи: 1. Формировать представления о зиме, ее признаках и месяцах. 2. Развивать интерес к явлениям, происходящим в природе. Оборудование: лопатки,...
Конспект прогулки во второй младшей группе «Ветерочек-ветерок дует с юга на восток»
Конспект зимней прогулки с наблюдением за облаками для детей подготовительной группы
Проект в первой младшей группе «Прогулки под дождем» Тема: «Прогулки под дождем» Автор проекта: Л.Р. Мартиросян. Тип проекта: Познавательно-исследовательский. Срок реализации: 2 недели (17.10.2023 – 31.10.2023) Образовательные области: Коммуникация, познание, речевое развитие, художественное творчество (рисование, музыка,...
