Подгрупповое занятие в подготовительной группе. Дифференциация звуков [р]-[р’]

Галина Поташенкова
Подгрупповое занятие в подготовительной группе. Дифференциация звуков [р]-[р’]

Подгрупповое занятие в подготовительной группе.

Дифференциация звуков [р] — [р’]

Цель: правильное произношение звуков р, р’ в словах и предложениях;

анализ слов;

согласование прилагательных с существительными;

составление предложений по опорным словам;

научить дифференцировать звуки на слух и в произношении;

Оборудование: фишки, картинки, компьютер.

1. Оргмомент.

Характеристика звуков р, р’

Публикация «Подгрупповое занятие в подготовительной группе, Дифференциация звуков [р]-[р’]» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

2. Произношение слогов со звуками р, р’.

Игра «Наоборот»

ра – ря ро – рё ру – рю ры – ри р– р

Произношение слов со звуками (рот, зеркало, веревка, речка, корова, радуга,

корзина, дверь, зефир, трон, пирог, ремень.)

3. Анализ слов: рот, веревка.

4. Игра «Один-много»

рот - рты; корова - …. король - …. корзина - …. веревка - ….

роза - …. зебра - ….

5. Физкультминутка:

Дети декламируют стихотворение, выполняя движения)

Буратино потянулся, Дети выполняю

Раз нагнулся, два нагнулся. словесную инструкцию

Руки в стороны развёл, логопеда.

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

6. Игра «Четвертый лишний»

(ватрушка, пирог, речка, корона, (роза, дверь, ремень, кресло)

7. Упражнение в согласовании числительных с существительными.

1 – 2 – 5. (кресло, роза, зебра, ребенок, карандаш,).

Закончи предложение с опорой на картинку.

В вазе стоит две… розы.

В лесу бегают пять…зебр.

В небе две …радуга.

Мама купила пять … карандаш.

На стене висят две… мозаика.

8. Составь предложения из данных слов.

Заяц, в, норка, спать.

Цветет, роза, сад, в.

Мама, вкусный, испекла, пирог.

9. Упражнение в согласовании прилагательных с существительными:

Крот (какой) слепой крот

Розы (какие) красные розы

Зебра (какая) полосатая зебра

10. Итог занятия.