Нейропсихологические игры при автоматизации звуков (1 фото)

Елена Петрова
Нейропсихологические игры при автоматизации звуков

Нейропсихологическая коррекция является отличным дополнением к основной коррекционной программе, и реализуется не вместо неё, а вместе с ней. У детей, имеющих сложности в обучении, прослеживается слабость высших психических функций и межсистемного взаимодействия, нейропсихология же помогает сформировать эти базовые функции для дальнейшего успешного обучения.

Нейропсихологический подход в работе логопеда помогает определить незрелость всех психических функций и наметить индивидуальный образовательный маршрут для успешной лого- коррекционной работы.

Публикация «Нейропсихологические игры при автоматизации звуков» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Игры для детей
• Нейропсихологические игры и занятия
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки

На что направлены нейропсихологические упражнения :

-развитие концентрации и внимания, координации, умения чувствовать своё тело;

-развитие памяти, мелкой и общей моторики, умения ориентироваться в пространстве;

-работа над гармоничным взаимодействием полушарий;

-активизация речи;

-работа над эмоциональной устойчивостью, повышением внимания и т. д.

В практике нейропсихологических игр используются различные из них.

Я хочу представить свой опыт упражнений с переключением по карточкам.

эти упражнения эффективно использовать на этапе автоматизации звуков.

В данных упражнениях ребенку нужно не только правильно произнести звук в слове, но и показать нарисованное положение руки и пальцев возле картинки.

Такое нейроупражнение благоприятно воздействуют на мозговые структуры, снижают утомляемость, повышают способность к произвольному контролю, способствуют развитию познавательных процессов, пространственной ориентации, зрительно-моторной координации и делают занятие по автоматизации звуков более интересным и продуктивным.