Конспект занятия в младшей группе детского сада дети 3–4 лет «Дом для Карлсона»

Юлия Селина
Конспект занятия в младшей группе детского сада дети 3–4 лет «Дом для Карлсона»

Конспект занятия в младшей группе детского сада дети 3–4 лет «Дом для Карлсона»

Воспитатель: Селина Ю. Ю.

Конспект занятия во второй младшей группе детского сада дети 3–4 лет «Дом для Карлсона»

Задачи:

Образовательные:

- Формировать у детей представление о частях, из которых состоит дом, материалах, из которых строят дом.

Публикация «Конспект занятия в младшей группе детского сада дети 3–4 лет „Дом для Карлсона“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

- Дать предложение о том, что дома в селе отличаются от домов, расположенных в городе.

-Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе.

Побуждать рассказывать о том, где живут, о доме, о родном городе.

Развивающие:

-Развивать диалогическую речь детей слуховое и зрительное внимание, мышление, мелкую моторику рук.

-Активизировать в речи слова: высокий - низкий, один-много, одноэтажный-многоэтажный.

Воспитательные:

- Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и детей, не перебивать товарища; воспитывать чувство любви к своей семье, родному городу, селу.

Материалы и оборудование.

Мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук. Слайды с изображением домов, одноэтажного, двухэтажного, многоэтажного домов, села. Предварительная работа.

Дидактические игры:"Дома на нашей улице", "Части дома", Беседы: "Моя улица", "Мой дом", "Назови профессию". Конструирование с использованием счётных палочек, блоков Дьенеша "Такие разные дома".

Содержание:

Воспитатель.

Дети заходят и встают в круг:

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся

(проходите и садитесь на стульчики)

Воспитатель:

А что мы ребята с вами знаем о домах?

Дети : дома бывают разные, большие и маленькие

Воспитатель: А как называют маленький дом у которого один этаж?

Дети : одноэтажный

Воспитатель: А как называют высокий дом, у которого много этаже?

Дети. многоэтажный

Воспитатель. А сельские дома отличаются от городских?

Дети. Да.

Воспитатель. Правильно сельские дома в основном одно или двух этажные, а городские многоэтажные

Воспитатель: А кто строит дом?

Дети. строители

Воспитатель. Из чего строят дом?

Дети. Из дерева

Воспитатель: Это деревянный дом

Дети. Из кирпича

Воспитатель: Это кирпичный дом

Показ слайда с изображением кирпичных и деревянных домов.

Воспитатель. А я для вас приготовила фотографии ваших домов.

Расскажите в каком доме вы живете?

(2-3 ребенка рассказывают, и показывают на фото своего дома)

Давайте поиграем в игру которая так и называется : "Строим дом". Проводится подвижная игра "Строим дом".

Раз,два, три, четыре, пять (дети выполняют прыжки на месте)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим (показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой).

Окна ставим, крышу кроем.

Вот такой красивый дом! (указательным жестом вытягивают руки вперёд)

Будем жить мы дружно в нём! (приседают).

Воспитатель. Как хорошо, что у вас есть любимый дом, дружная и крепкая семья, которая в нем живёт, где любят друг друга, и во всём помогают.

Воспитатель. Ребята, а к нам сегодня прилетел Карлсон, он очень замерз, потому что у него нет дома. А где живет Карлсон?

Дети : на крыше

Воспитатель: А на крыше тепло или холодно?

Дети : Холодно

Воспитатель: Что делать ребята?

Дети : надо помочь Карлсону.

Воспитатель. Давайте построим ему дом, но для этого нам надо распределиться, кто будет строить дом из конструктора, а кто будет конструировать дом из бумаги (дети распределяются и начинают работать, для этого я подготовила большую коробку обклеила ее обоями. Дети, из частей вырезанных из картона (крыши, квадраты, круги, окна), склеивают дома и приносят их и наклеивают в коробку, другая группа детей, которая работает с конструктором строит дома и ставит их в коробку, получается целая улица домов.

Воспитатель: Смотрите ребята, у нас получилась целая улица и тут может жить Карлсон, да еще и не один.

Еще можно сделать дорогу, поставить знаки, взять машины и обыгрывать то, что построили.