Конспект занятия сюжетно-ролевой игры «Больница» в старшей группе

Пащенко Юлия
Конспект занятия сюжетно-ролевой игры «Больница» в старшей группе

Цель: Сформировать у детей умение играть в игры по ролям и выполнять действия сюжета.

Задачи:

1. Учить создавать игровую обстановку, способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов.

2. Развивать умение брать на себя роль и выполнять действия в соответствии с общим игровым замыслом.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, чувство ответственности и уважение к профессии врача.

Публикация «Конспект занятия сюжетно-ролевой игры „Больница“ в старшей группе» размещена в разделах

• Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Предварительная работа:Экскурсия в кабинет медицинского работника, знакомство детей с одеждой врача, с медицинскими инструментами, просматривание иллюстраций в альбоме, а также видео фильмов про медицинских работников. Чтение сказок и книг по теме. Беседы с детьми о ом как он ходил к врачу с родителями.

Материалы и оборудование: Медицинские халаты, колпаки. перчатки, медицинские карты, игровой набор "доктор", геометрические фигуры. сундук.

Знакомство с новыми словами это- фонедоскоп,шпатель, регистратура,рецепт, термометр.

Ход занятия.

Дети проходят на стульчики садятся.

Воспитатель предлагает перед началом занятия пожелать друг другу добра и здоровья.

Воспитатель: Сегодня у вас с вами необычное занятие, у меня на столе стоит сундук а что в нем находится нужно узнать но для это нужно отгадать загадки, и тогда мы узнаем для чего он нужен он и что внутри.

Загадки:

1 Кто на свете всех полезней,

Лечит от любых болезней?

Кто всегда в халате белом,

Занят самым нужным делом (доктор)

2 Педиатра ты не бойся

Не волнуйся, успокойся,

И, конечно же не плачь,

Это просто детский (врач)

3 Он скажет всем, когда больны,

Когда таблетки пить должны,

На нем рубаха из стекла

И ртутный столб внутри всегда (градусник)

4 Жидкость из аптечной склянки

Нам немножко щиплет ранки,

Маме, папе и ребенку

Лечит ссадины (зеленка)

5 Как называется, дружок,

Любой лечебный порошок,

Спрессованный а лепешку (таблетка)

6 Его так боятся дети,

Он главнейший враг на свете

Как почувствуют укус,

Сразу убегают

Или в голос зарыдают (шприц, укол)

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы все отгадали. Правильно это сундук доктора и в нем набора медицинских инструментов.

Ребята давайте рассмотрим эти инструменты и для чего они нужны в медицине.

Ответы детей: Фонедоскоп, шприц, градусник, капли в нос,шпатель и др.

Воспитатель : Молодцы знаете что для чего нужно.

А как вы думаете для чего нужны врачи в нашей жизни.

Ответы детей: чтобы помогать людям.

Воспитатель: Правильно. А ка вы думаете для чего нужны медицинские инструменты?

Ответы детей:С помощью инструментов врачи лечат зубы. делают операции, слушают наше сердце и дыхание.

Воспитатель: Правильно молодцы.

А как вы думаете для чего нужна в больнице там где работают врачи регистратура?

Ответы детей: Для того чтобы записаться к врачу и взять карточку чтобы попасть на прием к врачу.

Воспитатель: Правильно молодцы. А вы бы хотели прям сейчас оказаться в роли врачей

и лечит самостоятельно больных.

Ответы детей: Да хотели бы

Воспитатель: Тогда мы сейчас с вами перевоплотимся из обычных детей в специалистов врачей.

Но для этого нужно нам сейчас распределить роли. Давайте выберем доктора, медсестру и того кто будет выдавать нам карточку больного в регистратуре.

Дети самостоятельно выбирают роли а воспитатель наблюдает за распределение ролей чтобы никто не остался без внимания.

Начало игры.

Воспитатель : Представьте что вы уже пришли в больницу, но какие правила существуют в больнице, давайте мы их вспомним.

Ответы детей: Нужно соблюдать тишину, очередь, не толкаться,не ругаться, соблюдать чистоту.

Воспитатель: Правильно, роли распределены правило вспомнили

а теперь мы можем начинать игру.

Все заняли свои рабочие места одели рабочую форму и ждут своих пациентов врачи.

Дети здороваются когда подходят в регистратуру и называют фамилию. регистратор выдает карту больного по геометрическим фигурам котороые находятся на карточке и на груди больного.

Воспитатель: Прежде чем войти в кабинет нужно постучать в дверь и спросить можно войти. Войдя в кабинет поздороваться рассказать что беспокоит.

Больной : Здравствуйте.

Врач: Здравствуйте, что вас беспокоит?

Больной : У меня болит голова и горло.

Врач : Не переживайте сейчас я вас осмотрю и выпишу вам лечение.

Больной : Хорошо, спасибо.

Ребенок в роли доктора оказывает медицинскую помощь.

Прием продолжается пока не закрылась больница.

Воспитатель напоминает чтобы все пациенты не забывали прощаться и благодарить за оказанную помощь.

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы. Справились с такой ролью котрая помогает спать жизни людей.

Ребята теперь мы с вами переодеваемся и становимся обычными детьми.

Воспитатель: Ребята, во что мы сегодня с вами играли?

Дети: Больница.

Воспитатель: Что вам понравилось больше всего в нашей игре?

Ответы детей.

Вот и подошло к концу наше с вами очень интересное занятие, все молодцы.

Воспитатель раздает угощение витаминки чтобы все были здоровы.