Конспект занятия по обучению грамоте «Согласный звук [ш], буква Ш, ш»

Елена Чудайкина
Конспект занятия по обучению грамоте «Согласный звук [ш], буква Ш, ш»

Цель: Познакомить детей с согласными звуками [ш] и буквой Ш, ш.

Задачи:

- упражнять в выделении из текста слов со звуком [ш];

- упражнять в определении места звука в слове;

- упражнять в чтении текста.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Сегодня у нас занятие – обучение грамоте. А какой звук и букву мы изучаем, вы должны отгадать.

Мы летим под облаками,

Мы их трогаем руками,

Поднимает в небо пар

Наш большой воздушный (шар).

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Согласный звук [ш], буква Ш, ш“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019

Кто там прыгает по веткам,

Кожуру кидает метко,

Ест пирожное «Безе»,

Кто же это? (Шимпанзе)

Воспитатель: Молодцы, отгадали загадки. А на какую букву начинаются эти слова?

Дети: Буква «ш».

Воспитатель: Правильно, сегодня мы с вами будем изучать согласный звук [ш] и букву Ш. Давайте возьмем наши тетради и посмотрим, как правильно пишется буква Ш. Запомнили? Теперь берем наши карандаши и печатаем букву Ш две строки.

1-е задание «Написать букву Ш».

Воспитатель: Закончили? Переходим ко второму заданию. Перед вами слова. Давайте их прочитаем.

Дети: Стол, шар, доска, школа, шарф, мороженое, шкаф, малыш, чашка.

Воспитатель: В каких словах есть буква «ш»? Подчеркнем её карандашом.

2-е задание «Выделение в словах буквы «ш» карандашом».

Воспитатель: Молодцы. А теперь – физкультминутка.

Физкультминутка «Шеей крутим осторожно»

Шеей крутим осторожно —

Голова кружиться может.

Влево смотрим — раз, два, три.

Так. И вправо посмотри. (Вращение головой вправо и влево. )

Вверх потянемся, пройдёмся, (Потягивания — руки вверх, ходьба на месте. )

И на место вновь вернёмся. (Дети садятся.)

Воспитатель: Отдохнули? Продолжаем дальше.

3-е задание «Определение места звука в слове».

(Слова: швея, кошка, клюшка, шум, марш, шов, мошка, фарш, кукушка, пушка, лягушка, душ, шея, лапша, шишка, мешок).

Воспитатель: Продолжим дальше.

Д/игра «Найди лишнее слово» (шарф, шапка, шерсть, нитки, шёлк, швея).

Воспитатель: Молодцы, хорошо справились.

4-е задание «Прочитать текст. Ответить на вопросы. Выделить из теста слова со звуком [ш]».

У нас в саду растёт высокая вишня. Миша и Маша поливают её. Поэтому на нашей вишне много ягод.

Где растёт вишня? Что растёт в саду? Какая вишня растёт в саду? Кто поливает вишню? Где растёт много ягод?

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Всем спасибо.