Конспект занятия «Дифференциация звуков [Ш] и [С] в словах»

ольга комиссаренко
Конспект занятия «Дифференциация звуков [Ш] и [С] в словах»

Грамматическая тема: Дифференциация звуков Ш и С в словах.

Лексическая тема: «Одежда»

Цель: Учить дифференцировать Ш-С в словах, словосочетаниях, предложениях.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о согласных звуках.

Публикация «Конспект занятия „Дифференциация звуков [Ш] и [С] в словах“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [С] - [Ш]. Дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

2. Учить соотносить звуки Ш - С с буквами и символами, выделять звуки из слогов, слов, словосочетаний.

3. Развивать навыки звукового анализа и синтеза, слогового анализа и синтеза, пространственного восприятия и пространственной ориентации; 4. 4. 4. Развивать логическое мышление и зрительное восприятие.

5. Обогащать словарь по теме «Одежда».

Ход.

Оргмомент.

Миша собрался покататься на лыжах. Помогите ему подобрать одежду.

Основная часть.

1. Знакомство с буквами с и ш. Какие звуки они обозначают?

На что они похожи.

2. Знакомство с летней, осенней и димесезонной одеждой.

Выбрать одежду со звуками с и ш.

3. Игра «Какая одежда лишняя?»

4. Работа в тетрадях.

Запись слов под буквами с и ш в столбики.

Звуко-слоговой анализ слов сапоги, санки.

5. Дорисуй половинку картинки, назови какой звук слышиш в названии с или ш.

6. Игра «Залатай одежду»

Подобрать заплатки по форме и цвету.

7. Физминутка.

На дворе мороз и ветер, Ходьба на месте;

На дворе гуляют дети.

Ручки, ручки потирают потирают руки;

Ручки, ручки согревают.

Чтоб не зябли наши ножки

Мы потопаем немножко. топают ногами.

Вот как топать мы умеем

Вот как ножки мы согреем.

8. Спишите слова, вставьте пропущенные в них буквы с или ш:

Игру. ка, пе. трый,. каф, кру. ина, кра. ивый,. ка-тулка,. тальной,. ить, голо., маку. ка, ме. то, ри. с,. агать, кро. ить,. крепка, камы., Ко. кав, плю. ка, пи. к, каранда., вы. ивать, реди. ка, марты. ка,. ур. т, кро. ки;

9. Устно.

Закончите предложения, подобрав подходящие по смыслу слова.

кашка — каска Гоше дали …У пожарников железные. мишка — миска Соне купили плюшевого. Дай собаке. с супом.

крыша — крыса Надо менять старую. Мы видели большую страшную. уши — усы У слона большие. У дедушки пушистые.

башня — басня Мы видели Кремлевскую. На уроке мы читали. Крылова.

10. Итог.