Людмила Ашина
Конспект физкультурного досуга «Репка» (первая младшая группа)
Конспект
Физкультурного досуга
первая младшая группа (2 – 3 года)
«Репка»
Цель: способствовать формированию интереса к двигательной активности в играх и положительному эмоциональному настрою.
Основные задачи:
• Упражнять детей в ползании на четвереньках, прокатывании мяча, спрыгивания с доски;
• Закреплять умение передвигаться в заданном направлении;
• Вызвать желание помочь персонажам сказки.
• Обогащение словарного запаса.
Публикация «Конспект физкультурного досуга „Репка“ (первая младшая группа)» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- «Репка»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2017
Материалы и оборудование: игрушки: репка, дед, бабка, внучка, собака, кошка, мышка; доска для подлезания, пень, мяч для каждого ребенка, корзина.
Ход досуга
Мотивационная часть (проблемная ситуация, сюрпризный момент)
Досуг проводится в спортивном зале. Дети стоят рядом с воспитателем в произвольном порядке. Взрослый показывает игрушечную репку и загадывает загадку:
И кругла, и желтокожа,
На луну она похожа.
Мы из грядки тянем крепко.
Догадались? Это….(репка)
Основная часть (основные виды деятельности)
Дети с воспитателем выстраиваются друг за другом. Взрослый объясняет, что сегодня они отправятся в сказку «Репка». Идут по кругу и встают в круг.
Вспоминают, кто посадил репку. Воспитатель показывает, как дед репку сажал.
Упражнение «Посадим репку». Воспитатель читает стихотворение В. Дмитриевой.
Иван, Иван,
Убирай бурьян,
Чтобы репка росла
Сладка да крепка.
Дети стоят в кругу и выполняют наклоны.
Взрослый просит показать, как росла репка. Вместе с детьми, берутся за руки, в центре круга репка. Дети делают несколько шагов, расширяя его.
Уродилась репка
И крупна, и вкусна.
И в пирог, и в кашу
Хороша она.
Такой репы больше
Нигде не найдешь.
На коне не объедешь,
За день не обойдешь.
Педагог бежит по кругу, дети бегут за ним, как лошадки.
После этого воспитатель объясняет, что настало время убирать урожай, позвал дед (дети вспоминают персонажей знакомой сказки) бабку, внучку. В центре круга появляются игрушки (дед, бабка, внучка). Воспитатель спрашивает, как они тянули репку. Какие животные пришли им на помощь? Дети отвечают на вопрос воспитателя.
Жучка быстро бежит,
На зов внучки бежит.
В центре круга появляются игрушка-собака рядом с репкой и кошка на пеньке.
Воспитатель спрашивает как лает Жучка и просит показать, как она бежит. Дети бегут на четвереньках. Дальше воспитатель рассказывает, что позвала Жучка кошку. Педагог спрашивает: как мяукает кошка? Ответы детей.
Кошка хвостик распушила,
Им на помощь поспешила,
Ловко спрыгнула с пенька.
Воспитатель спрашивает детей: а вы так сможете? Малыши по очереди спрыгивают с доски, лежащей на полу.
Маленький рост,
Длинный хвост,
Серая шубка,
Острые зубки.
Появляются игрушки: кошка рядом с репкой, мышка под дугой для подлезания. Взрослый показывает на дугу и говорит, что из нее выглядывает мышка, просит показать, как она легко и быстро бегает. Дети пролезают под дугой, затем бегут по кругу. Далее мышка ставится рядом с репкой.
Педагог берет поочередно игрушки и говорит за них.
Дед. Матушка-репка….
Бабка. Уродилась на славу.
Внучка. Крупна да кругла.
Жучка. Крепка да желта.
Кошка. Сочна да сладка….
Мышка И с длинным хвостом.
Воспитатель объясняет, что репка круглая у деда из рук выскальзывает. Спрашивает, как ее до дома донести (прокатывает репку по полу, на что она похожа. (На мяч) Просит детей помочь героям сказки доставить домой урожай.
Дети прокатывают утяжеленные мячи по полу, отталкивая их обеими руками.
Рефлексия (итог, оценка деятельности детей)
Дети стоят в кругу рядом с воспитателем. Воспитатель хвалит их, подводит итог мероприятия, задает вопросы о том, что и как они делали, где были и понравилось ли им играть. Достает угощение-кусочки репы.
