Игры и упражнения для занятия с детьми с умственной отсталостью

Окишева Анна
Игры и упражнения для занятия с детьми с умственной отсталостью

Для развития крупной и мелкой моторики:

Растопырить пальцы – сжать в кулак – разжать;

Работа с пластилином;

Перекладывать вещи из одного места в другое;

Пройти по прямой начерченной педагогом линии (дорожку можно выложить из

листов бумаги);

Для развития памяти и внимательности:

Работа с изображениями. Разложите их на столе, отсчитайте несколько секунд, а

затем уберите. Ребенок по памяти называет увиденные им картинки;

Задайте несложные вопросы ребенку. Например, «Что ты ел на завтрак?» или

«Сколько у тебя братьев/сестер?». Так ребенок будет совершенствовать свою память;

Публикация «Игры и упражнения для занятия с детьми с умственной отсталостью» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Умственная отсталость (УО). Материалы для занятий с детьми
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

Несколько ударов в ладоши. Ребенок должен запомнить и назвать их количество;

Ритмичный стук карандаша о стол. Малыш его повторяет. Так улучшается память и

развивается чувство ритма;

Для развития быстроты движения ребенка:

Убрать руки за спину по команде;

Быстро убрать игрушки;

Показывайте картинки в достаточно быстром темпе. Ребенок должен успевать

называть видимые изображения;

Быстрое движение рук по команде.

Для различения предметов по их свойствам:

Ребенку показывают предмет любого цвета из геометрической мозаики и просят

найти вещи такого же. То же самое с формой вещи, ее размером и т. д. ;

Складывание кубиков в коробку, их группирование по цветам, форме и т. д. ;

Ребенка учат названиям цветов, постепенно добавляя наименования оттенков.

Для особо беспокойных детей:

Очень важные упражнения для импульсивного ребенка. Чередовать их нужно с

обычными коррекционными заданиями. Спокойно посидеть несколько секунд;

Игра в «молчанку» хорошо способствует развитию усидчивости малыша;

Бесшумные действия (встать, сесть и т. д.);

Без единого звука принести предмет, который попросят.