Ольга Николаева
Логопедические трансформационные игры
Трансформационные игры очень увлекательны и полезны. Они позволяют развивать смекалку, внимание и интеллект.
Но как же можно их приспособить в работе учителя-логопеда и другого специалиста для решения коррекционно-развивающих задач. В силу того, что детям зачастую становится скучно проговаривать речевой материал для автоматизации определенного звука, для запоминания, обогащения словарного запаса и т. д.
На помощь приходит смекалка, которая есть у каждого специалиста, который хочет организовать процесс обучения так, чтобы он был увлекательным, где ребенок будет замотивирован и почувствует себя в состоянии успеха.
Публикация «Логопедические трансформационные игры» размещена в разделах
Такие настольные, напольные игры как "Твистер", "Хали-гали", "Хлоп-шлеп", "Крестики-нолики", "Доббль", "Мемо", "Магнитный жезл" и другие игры позволяют, помогают в работе специалиста решать различные коррекционные задачи, такие как: автоматизация звука, обогащение словарного запаса, развитие фонематического слуха, формирование грамматического строя речи и связной речи, развитие памяти, внимания, мышления мелкой моторики и т. д.
Использование трансформационных логопедических игр позволяют решать эти задачи и в домашней обстановке, таким способом привлекая родителей и детей к закреплению пройденного материала на занятиях со специалистом.
Следует сказать и о том, что эти трансформационные игры легко превратить в логопедические. Для этого надо подобрать нужный речевой материал, картинки, с помощью которых можно проводить коррекционную деятельность не только в рамках индивидуальных занятий, но и применять их на подгрупповых занятиях, мероприятиях, организованных с родителями.
Применение таких игр в своей работе могу смело говорить о результативности коррекционного нескучного процесса обучения. А так же рекомендую использовать их не только специалистам, но и воспитателям.
