Моделирование как средство развития познавательной деятельности. Модель выходит за пределы наглядности. Это внешняя опора тех интеллектуальных действий, которые проводят дети в мышлении. Это дальнейшее развитие принципов наглядности. Ребенка надо учить мыслить категориями, а не только...