Мавлеткулова Виктория

«Общение» емкое, и, одновременно, такое неоднозначное слово! Что есть «общение», для чего необходимо общаться? Для моей работы понимание сути этого понятия является фундаментальным.
Ведь именно общение является основным видом деятельности ребёнка уже с самых ранних этапов его жизни. Рождаясь, и еще не умея говорить, малыш учится общаться с матерью, и именно это общение является пусковым механизмом к развитию ребёнка как полной гармоничной личности. Научившись общаться с мамой, ребёнок выстраивает и остальные виды деятельности в дальнейшем. Через общение маленький человек учится сначала играть, затем учиться и, в конце концов - работать. Именно так, общаясь и моделируя различные социальные ситуации малыш проживает все роли и самореализуется. Таким образом выходит, что развитие коммуникативных навыков – один из ключевых факторов взращивания успешной, социализировавшейся, полезной для общества и государства, личности.
Перед современным педагогом дополнительного образования ста-вятся непростые задачи: раскрытие потенциала ребенка, создание пространства детской реализации, ориентация на индивидуализацию процесса обучения, при этом удерживая золотую середину между инновационными и классическими педагогическими технологиями. Именно так я и стараюсь выстроить свою педагогическую деятельность, предоставляя детям максимальную свободу самовыражения, работая в формате «образовательное событие», которое позволяет наиболее полно раскрыть все грани тем и ответить на все возникающие вопросы как у детей, так и их родителей.