Комплексно-тематическое планирование по теме «Грибы, ягоды»

Старший дошкольный возраст.

Разработано Тюляковой С.А. и Климовой С.А. в дошкольном отделении ГОУСОШ № 297 Пушкинского р-на г.Санкт-Петербурга

Цель: Обобщение знаний детей о грибах и ягодах наших лесов.

Задачи:

Закреплять знания детей о дарах леса, грибах и ягодах произрастающих в нашем лесу, о родном городе и его окрестностях;
Продолжать знакомить с природой родного края;
Развивать воображение, логическое мышление;
Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать умения детей в продуктивной игровой и других видах детской деятельности.
Вовлечение родителей в активное сотрудничество

Познавательно-речевое развитие

Коммуникация, познание, чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Беседы с детьми: «Грибы и ягоды – дары леса», «Польза и особенности грибов».
Свободное общение: «Где растут грибы и ягоды?», «Какие грибы и ягоды я знаю», «Зачем грибы и ягоды в лесу?».
Совместное изготовление макета осеннего леса.

Познание.

Рассказ воспитателя: «Разнообразие грибов и ягод», «Съедобные и несъедобные грибы и ягоды», «Способы употребления грибов в пищу», «Правила поведения в лесу».
Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий с изображениями грибов и ягод.
Поисково-исследовательская деятельность: «Как не заблудиться в лесу», « Как отличить двойника» - грибы, «Растение – какое оно?»
Конструирование из природного материала. РЭМП – по методике с которой вы работаете

Чтение художественной литературы. Интегрированная деятельность: чтение, обсуждение, заучивание стихов, слушание музыки.

Социально-личностное развитие

Социализация, труд, безопасность.

Социализация.

Экскурсия в лесопарковую зону города Павловска.
Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в лес». Игровые ситуации: « Если ты оказался один в лесу», «Растение – какое оно?», «Вот они – грибы».

Труд.

Грибы и ягоды нашей полосы: рассматривание фото, иллюстраций, картин.
Ручной труд: лепка фигурок грибов, ветки с ягодами, кусты - из бросового материла для создания макета «Осенний лес»

Безопасность. Беседы и рассказы на темы: «Что такое безопасность?», «Коварные двойники», «Как не заблудиться в лесу?».

Художественно-эстетическое развитие

Художественное творчество, музыка.

Художественное творчество.

Продуктивная деятельность: коллективное изготовление работ «Ягодное лукошко» или «Корзина с грибами» (с использованием лепки, аппликации и дорисовывания деталей).
Рисование: Лесная поляна».
Изготовление макета «Осенний лес»

Музыка. Слушание музыки: Абелян Л. «По грибы», Раухвергер М. «Грибок», Соколова Е. «Осень к нам пришла». Рассказ, беседа, рассматривание фото, картин, иллюстраций.

Физическое развитие.

Физкультура, здоровье.

Физкультура. Физкультурный досуг: игра-соревнование: «Кто быстрее соберёт грибы (ягоды)». Игра: «Охотники и грибы».

Здоровье. Свободное общение, беседа: «Что мы знаем о ядовитых грибах и ягодах?»

Создание условий для самостоятельной деятельности

Книжный уголок:

Книги для чтения и рассматривания: Чтение рассказов В. Зотова из книги «Лесная мозаика» («Брусника», «Земляника», «Малина», «Мухомор», «Подберезовик»), Сутеев «Под грибом», Алиева Н. «Гриб-волшебник», Толстой А. «Грибы», Павлова Н. «Земляничка».
Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов.
«Путешествие в лес»: макеты деревьев, зелёная ткань, иллюстрации с изображением грибов, ягод, мох, листья деревьев, корзинки, палочки, жёлуди, каштаны ленточки – «тропинки», и т. п.
Центр строительно-конструктивных игр: природный материал, пластилин.
Центр продуктивных видов деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.

Взаимодействие с семьей

Создание папки-передвижки: «Что ребёнок должен знать о грибах и ягодах».
Маршрут выходного дня: «Семейный поход в лес».
Конкурс совместных рисунков: «Наш поход в лес», совместная работа с использованием природного материала: «Осенний лес».