Эссе «Я — воспитатель»

Елена Мартынова
Эссе «Я — воспитатель»
▼ Скачать + Заказать документы

Эссе "Я – воспитатель"

«Мы обновляем страну, меняем нашу жизнь, меняемся сами.

В. В. Путин

Моей любимой игрой в детстве была игра в «детский сад». Прошло время игра

Публикация «Эссе „Я — воспитатель“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Эссе воспитателей и педагогов
• Темочки

переросла в профессию. Потому что «профессия Педагога – лучшая под солнцем, под солнцем нашего северного края, ведь оно имеет дело с самым удивительным и прекрасным, что есть во всей Вселенной – это дети!». Почему я выбрала эту профессию? Что удерживает меня в ней? Данные вопросы я задаю себе постоянно. Для меня – это особая атмосфера ДЕТСТВА, в которую хочется возвращаться снова и снова, где любопытство детских глаз, видят в тебе целый мир, пока ещё такой не понятный, но такой интересный и заманчивый для них.

Я с удовольствием иду к детям и знаю, они меня ждут, я им нужна. Мне очень нравится дарить детям первые знания, играть с ними, развивать и учить добру, быть честными, видеть прекрасное. Стирая возрастные границы, стараюсь быть другом и помощником своим воспитанникам. Я согласна со словами Шалвы Амонашвили: «Ты маленький ребёнок, я большой. Вот моя, представьте, педагогика. Тебе со мной, а мне с тобою хорошо…». И так день за днем, уже 17 лет, мы вместе идем по тропинке ДЕТСТВА.

В наш век, когда сумасшедший ритм жизни, когда растет количество развивающих методик и совершенствуются технологии, любому педагогу приходится не просто. А в условиях введения ФГОС требования к нему существенно возрастают. Джон Дьюи писал: «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра».

Я – современный воспитатель! Постоянно развиваюсь, совершенствуюсь, слежу за тенденциями времени, из всего обилия информации выбираю главное, подходящее именно для меня и моих воспитанников.

Основное, что я должна сделать при реализации ФГОС – это помочь ребенку стать самостоятельной личностью, развить его любознательность, активность в познании окружающего мира и ту неповторимость, которая будет выделять его среди окружающих.

Таким образом, работая на будущее, я ставлю цель – развитие личности ребенка, как синтеза всех богатств человеческой культуры, развитие его творческой индивидуальности.

Одним из путей достижения поставленной цели является использование в моей профессиональной деятельности такого направления как КОНСТРУИРОВАНИЕ

(из строительных материалов, из бумаги, картона, коробок, катушек, из природного материала и других материалов). Потому что конструирование – это путь к современным перспективным профессиям и успешной жизни.

Наблюдая за своими воспитанниками, я пришла к выводу, что из всего разнообразия видов конструирования наиболее предпочтительным для них является лего- конструирование, которое позволяет детям учиться играя и обучаться в игре.

Играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи, становятся строителями, архитекторами и творцами, легко и всестороннее развиваются, у них вырабатывается познавательный интерес, креативность, наблюдательность, что отвечает современным требованиям.

Семья и детский сад – вот два источника, которые формируют наше будущее поколение. Наши совместные с родителями действия направлены на раскрытие способностей и возможностей каждого ребенка. Я полагаю, что и в дальнейшем сотрудничество родителей и детского сада, приведет к обновлению и улучшению качества образовательного процесса.

И всё -таки нельзя не задать себе главный вопрос: «А для чего я всё это делаю? Какова моя конечная цель?».

«Стремительный темп жизни современной