Электронная дидактическая игра для детей средней группы на тему «Виды транспорта»

Татьяна Говорухина
Электронная дидактическая игра для детей средней группы на тему «Виды транспорта»
▼ Скачать + Заказать документы

Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе.

Цель:

• обобщить и закрепить знания детей о транспорте,

• упражнять в умении классифицировать транспорт по видам,

• активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами;

• развивать любознательность, мышление;

Публикация «Электронная дидактическая игра для детей средней группы на тему „Виды транспорта“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• ПДД. Игры, дидактические пособия
• Средняя группа
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Игры, дидактические пособия с машинками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2013

• воспитывать уважение к профессии водителя.

Задачи:

1. Расширять и систематизировать знания о видах транспорта.

2. Формировать умение сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно- следственные связи, делать обобщения.

3. Закреплять знания детей в умении группировать транспорт по определенным признакам.

4. Активизировать внимание, память детей, развивать логическое мышление, связную речь.

5. Знакомить детей с видами служебного транспорта, их назначением (скорая помощь, пожарная охрана, полиция, служба газа).

Алгоритм работы со слайдами.

№ слайда Действия и возможный вариант пояснений педагога

№6 Название дидактического пособия «Виды транспорта». Автор.

№7 Педагог обращает внимание на картинки, просит назвать транспортные средства. Выясняет, какие виды транспорта присутствуют на слайде. Увлекает в игровую ситуацию с картинками.

№8 Педагог просит рассмотреть транспортные средства, объединить их в одну категорию «Воздушный». Дети уточняют детали самолета, вертолета их назначение, профессии связанные с этим видом транспорта.

№9 Педагог просит рассмотреть и назвать транспортные средства, объединить их в одну категорию «Наземный». Уточнить из каких частей состоит наземный транспорт, выяснить, чем он отличается от воздушного. Объяснить назначение, значимость профессий связанных с этим видом транспорта.

№10 Педагог переходит к категории водного транспорта, знакомит детей с парусником, пассажирским лайнером. Просит назвать дополнительно транспортные средства из данной категории. Назвать отличительные особенности от других видов транспорта. Назвать профессии связанные с морским видом деятельности.

№11 Педагог даёт знания о служебном транспорте : виды, назначение, профессии, значимость. Дети называют машину скорой помощи, её особенности.

№12 Дети называют пожарную машину, её особенности.

№13 Дети называют полицейскую машину, профессии.

№14 Педагог знакомит детей с машиной газовой службы, профессиями, значимостью данного транспорта.

№15 Игра «Что не летает?» - дети находят несоответствие (лишняя картинка). По наведении курсора на данную картинку, происходит звуковой сигнал, подтверждающий правильный ответ и картинка исчезает.

№16 Игра «Что не плавает?» - дети находят несоответствие (лишняя картинка). По наведении курсора на данную картинку, происходит звуковой сигнал, подтверждающий правильный ответ и картинка исчезает.

№17 Игра «Что не ездит по земле?» - дети находят несоответствие (лишняя картинка). По наведении курсора на данную картинку, происходит звуковой сигнал, подтверждающий правильный ответ и картинка исчезает.

№18 Педагог знакомит детей с видами служебного транспорта, его назначением, номерами. Расширяет знания детей об экстренных ситуациях, умением правильно реагировать.

№19 Заключительный слайд сопровождается звуковым сигналом (аплодисменты, салют, в благодарность за активное участие детей в игре.