Экологический проект «Красная книга Кубани глазами детей»

Екатерина Берюченская
Экологический проект «Красная книга Кубани глазами детей»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение

детский сад № 4 муниципального образования Щербиновский район

село Ейское Укрепление.

Экологический проект

«Красная книга Кубани глазами детей».

Автор проекта : воспитатель - Берюченская Е. Д.

Паспорт проекта.

1. Полное наименование проекта : «Красная книга Кубани глазами детей»

Публикация «Экологический проект „Красная книга Кубани глазами детей“» размещена в разделах

• Красная книга
• Красная книга. Проекты
• Кубань
• Природа Кубани: животные и растения
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2020

2. Автор проекта : Берюченская Е. Д.

3. Руководители проекта : Берюченская Е. Д.

4. Район, село, представивший проект : Краснодарский край Щербиновский район село Ейское -Урепление.

5. Адрес организации: МБДОУ № 4

6. Вид, тип проекта : творческий, практико – ориентированный, среднесрочный.

7. Цель: формирование у дошкольника экологической культуры, предполагающей интеграцию экологического сознания, чувств и деятельности.

8. Краткое содержание проекта : данный проект направлен на то, чтобы познакомить детей старшего дошкольного возраста с Красной книгой Кубани. В ходе проекта дети познакомятся с тем, какие растения, животные, насекомые и птицы занесены в Красную книгу Кубани и почему.

9. Место проведения: группа детского сада

10. Сроки проведения: 15 дней.

11. Количество участников проекта : воспитатели, родители, дети.

12. Форма проведения: групповой

13. Ожидаемые результаты:

Для детей :

• Ребенок радуется встречи с природой, животными и растениями, эмоционально отзывается на проявления их жизни и поведения. Видит многообразное значение природы, признает ценности жизни.

• Имеет полное представление о правилах поведения в природе, применяет их в конкретных жизненных ситуациях. Самостоятельно пользуется доступными познавательными умениями.

• Проявляет любознательность: задает разнообразные поисковые вопросы, владеет первоначальными обобщенными представлениями о животных.

Для педагогов:

• Понимание экологических проблем и причин, их порождающих.

• Участие в реальной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды.

• Взаимодействие с детьми на основе личностно-ориентированной модели воспитания, забота о физическом и психическом здоровью детей.

Для родителей:

• Повышение уровня экологической культуры и информированности взрослых.

• Налаженное взаимодействие взрослых и детей в совместной деятельности по экологическому воспитанию.

Экологический проект в старшей группе «Красная книга Кубани глазами детей».

Актуальность:

- Природа величава?

-Да!

– Богата?

-Да! Но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут.

-Человек наносит природе большой ущерб?

Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством.

Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества.

Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой игрушки, бросает камнем в птицу – развлекается.

Цель проекта :

Воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Задачи:

- сформировать у дошкольника представление о Красной книге Кубани как документе об исчезающих видах животных, птиц, насекомых и растений;

- раскрыть основные причины сокращения численности растений, птиц, насекомых и животных;

- воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.

Гипотеза:

Экологическое воспитание и обучение детей дошкольного возраста наиболее успешно и продуктивно будет проходить в условиях эффективного изучения детьми объектов живой и неживой природы во взаимосвязи со средой обитания.

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный

- сбор литературы по теме проекта;

- совместная деятельность детей с родителями – домашнее задание «Расскажи о понравившемся животном или растении из Красной книги», рисунок любого животного, насекомого, птицы, растения из Красной книги Кубани.

- чтение художественной литературы о природе.

2 этап – основной.

Схема реализации проекта через разные виды деятельности.

Образовательная область «Коммуникация»

- Составление рассказов «Расскажи о понравившимся животном»

- Заучивание стихотворения «Подснежник» Е. Стюарт

- Отгадывание загадок про животных и растения Красной книги Кубани

Образовательная область «Познание»

- ООД «Дикие животные родного края»,

-Беседы с детьми «Для чего нужны заповедники», «Что такое Красная книга?»

- Конструировано – модульная деятельность – «Мы строим зоопарк».

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

- Чтение: Е. Серова «Зеленая страна», Е. Чарушина о природе.

- Рассматривание и чтение энциклопедий, иллюстраций животных, насекомых, птиц и растений.

Образовательная область «Социализация»

- Дидактические игры «Найди растение по названию», «Береги природу», «Четвертый лишний», «Подбери клюв».

- Сюжетно-ролевые игры «Зоопарк», «Мы спасатели».

Образовательная область «Художественное творчество»

- Раскраски «Животные Красной книги Кубани»

- Выставка рисунков экологических знаков в поддержку исчезающих животных, растений, птиц и насекомых.

Образовательная область «Музыка»

- Заучивание песни «Земля наш дом родной» муз. Н. Б. Караваевой

- Раненая Птица (Просьба) Музыка: А. Пахмутова

- Слушание «голоса птиц, животных, насекомых»

- Слушание «Звуки природы»

Образовательная область «Безопасность», «Физическая культура», «Здоровье»

- Подвижные игры «Гуси-лебеди», «Угадай кого поймали».

- Беседа «Правила поведения в лесу»

Взаимодействие с родителями.

- Участие в акциях «Принеси книгу о природе»

- Изготовление «Красной книги Кубани глазами детей»

- Выставка листовок «Берегите природу»

- Консультация «Ознакомление детей с миром природы в семье», «Знакомим ребенка с окружающим миром».

3 этап – заключительный

- Изготовление пособия «Красной книги Кубани глазами детей»

- Сценарий викторины «Знатоки Кубанской природы».

- Акция «Посади дерево»

Как итог вышесказанному, хочется привести слова Р. Рождественского:

«Леса топорщатся, и степь клубится,

Жара изводит и снега блестят.

Богаты мы! Не считанные птицы

Над считанными рощами летят.

Над запахом таежной земляники

Полночный филин ухает из тьмы.

Неужто внуки лишь по Красной книге

Узнают, как богаты были мы»

Литература:

- Буковская Г. В. Игры, занятия по формированию экологической культуры дошкольников. «Владос», Москва, 2002.

- Волина В. В. Этимологический словарь. АСТ-пресс, Москва,1996.

- Они должны жить. Птицы. Альбом. ЛП, Москва,1984.

- Алтухов М. Д., Литвинская С. А. Охрана растительного мира на Северо-Западном Кавказе. Кр-р, 1989.

- Банников А. Г., Флинт В. Е. Мы должны их спасти. «Мысль», М., 1982

- Жерноклев И. В., Жерноклева Е. И. По горным тропам Кубани. Кр-р, 1989. - Красная книга Краснодарского края. Сост. : Нагалевский Г. Я. Кр-р, 1994.

- Литвинская С. А., Тильба А. П., Филимонова Р. Г. Редкие и исчезающие растения Кубани. Кр-р, 1983.

- Плотников Г. К. Животный мир Краснодарского края. Краснодарское книжное издательство, 1989.

- Сосновский И. П. О редких животных мира. М., Просвещение, 1987